Como antesala de lo que será la marcha del próximo 23 de abril en defensa de las universidades públicas, médicos, estudiantes, docentes y pacientes realizaron este jueves un “abrazo solidario” frente a las puertas del Hospital de Clínicas que depende de la Universidad de Buenos Aires. Hoy, su director, Marcelo Melo, detalló la situación del centro de salud: “Bajamos el funcionamiento del hospital al 30 o al 40%” y que las cirugías se redujeron a afecciones relacionadas con  fracturas, infecciones y enfermedades oncológicas. 

La protesta comenzó a las 10 de la mañana en sobre la Avenida Córdoba al 2300. Allí estuvo también el rector de la UBA, Ricardo Gelpi, quien también explicó la situación de los hospitales universitarios: “En enero y febrero se había pagado (partidas), pero a valores históricos. Este año nuestros hospitales no han recibido ningún recurso económico por parte del Gobierno nacional”. Y agregó: “Hay partidas asignadas pero no fueron depositadas”,

Gelpi reiteró cual es la situación presupuestaria de las universidades que pone en riesgo su funcionamiento: “En marzo asignaron el 70% de aumento para gastos de funcionamiento cuando la inflación interanual fue de aproximadamente, podemos discutir el número de 270%”

En diálogo con Radio Mitre, el director del Clínicas dijo esta mañana: “Tenemos el presupuesto congelado con una inflación del INDEC del 270%, pero la inflación de los medicamentos es del 1.000%. Nosotros el año pasado hacíamos licitaciones cuatrimestrales para comprar los medicamentos y se gastaban 4 o 5 mil millones de pesos para un cuatrimestre. Ahora eso aumentó el 1.000%”.

Como consecuencia del ajuste en las partidas destinadas al sistema educativo ordenado por el gobierno de Javier Milei, la gran mayoría de las universidades públicas del país se encuentran en una situación de emergencia financiera que pone en riesgo la continuidad de su funcionamiento a partir del segundo cuatrimestre de cursada. Es que el Gobierno decidió prorrogar para este año el presupuesto 2023 sin contemplar que la inflación interanual, tomando en cuenta la medición oficial de febrero último, superó el 270%.

Desde que comenzó el año lectivo las protestas no dejan de sucederse. Ayer por la noche, un masiva asamblea frente a la facultad de Psicología de la UBA, cortó la avenida Independencia al 3000. Allí, docentes, no docentes y estudiantes votaron participar de la marcha que se realizará el próximo 23 de abril.

En La Plata, ayer también se realizó un abrazo a las facultades de Psicología y de Humanidades y Ciencias de la Educación.

Pero las protestas tuvieron hoy también su repercusión en el ámbito privado. El centro de estudiantes de la Unión Argentina de la Empresa (UADE) llamó a movilizarse en defensa de la educación pública. En sus redes sociales difundieron un comunicado en el que señalan: “El martes 23 de abril el Movimiento Nacional Universitario se organiza para luchar en todo el país en defensa de la educación pública, laica y de calidad. Como estudiantes universitarios entendemos la preocupación que miles de compañeros sufren tras la amenaza de quedarse con sus estudios a mitad de camino en caso de que muchas facultades se vean en la necesidad de cerrar sus puertas”, Los estudiantes agregaron:  “Lamentamos este momento histórico y si bien entendemos que no compartimos esta problemática, empatizamos y nos solidarizamos frente a la causa. 

Pero mientras las expresiones en apoyo a la universidad pública se suceden –en estos días se conoció un video de apoyo en el que aparecen desde Juan Minujin hasta Fabiana Cantilo y Felipe Pigna–, el presidente Milei redobló este jueves su apuesta y habló de “lavado de cerebro” y “disonancia cognitiva” en una nueva crítica a la educación pública.

Tras la publicación del dato que revela que el 43,5% de los asalariados trabajan en la informalidad, el mandatario culpó a la educación pública de haber generado “disonancia cognitiva”, término que hace alusión a la tensión de ideas y creencias de una persona que tiene al mismo tiempo dos pensamientos en conflicto.

“Pero después uno intenta modernizar la legislación laboral y se ponen como locos... La disonancia cognitiva que generó el lavado de cerebro en la educación pública es tremendo...”, arremetió Milei a través de su cuenta de X. En la misma línea, agregó: “Es más, aún con el éxito rotundo que fue eliminar la ley alquileres siguen negando el resultado...”.

“Lazo encubre abusadores. MOI cómplice. No nos callamos más”, decía una de las pintadas del piso de la entrada principal de la Facultad de Odontología de la Facultad de La Plata que apareció en la mañana del 13 de septiembre. La denuncia apuntaba contra el Decano de la facultad, Gabriel Lazo y contra el Movimiento Odontológico Independiente (MOI), conducción del Centro de Estudiantes desde hace décadas.

Luego de la publicación de la investigación de elDiarioAR, sobre los abusos de poder y sexuales en la facultad, algunos ex alumnos compartieron la noticia en sus redes sociales. Uno de ellos comenzó a recibir mensajes privados de sus compañeras recordando los acosos que habían sufrido durante sus años de cursada por parte de los profesores y miembros del Centro de Estudiantes Y decidió compartir aquellos mensajes en historias de Instagram, ocultando el nombre de usuario. Los testimonios superaron el centenar. De manera espontánea, el pasado 13 de septiembre los postes de luz se cubrieron con impresiones de esas denuncias de abuso.

Rápidamente, los graffitis fueron cubiertos con pintura blanca que todavía estaba fresca cuando volvió a aparecer una acusación que se destacaba sobre las otras. “Nosotros sí lo vimos. Lazo corrupto y nepotista”. 

Nepotismo. La “desmedida preferencia que algunos dan a sus parientes para las concesiones o empleos públicos”, según la Real Academia Española.

 En la Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Odontología (FOLP), hay siete personas que comparten el mismo apellido, el apellido del Decano. Hermanos, hijos, sobrinos, ocupan u ocuparon cargos dentro de la institución y dentro de la UNLP. Tal es el caso de Sergio Lazo, profesor de la Facultad de Odontología, Secretario General de esta institución, Secretario de Salud de la Universidad (UNLP) y hermano del Decano. El árbol familiar se agranda si se toman en cuenta a las parejas estables de los parientes del Decano, que también son profesores de esa casa de estudios.

La “Familia FOLP” se completa con el Centro de Estudiantes: cuatro de los ex presidentes de la agrupación, incluída la hija del decano, y varios ex miembros del MOI, hoy son profesores de la facultad.

El MOI llegó al Centro de Estudiantes en 1994 con el lema de la antipolítica. Así lo demuestra una foto de la agrupación donde se ve un banner con la leyenda: “Decile NO a la política. Decile SI a los estudiantes”. Desde entonces, manejan el organismo encargado de representar los intereses de los alumnos. Sin embargo, después de tantas décadas, lo que terminó ocurriendo es que cada vez se hizo más estrecha la estrecha relación entre la gestión de la Facultad y la organización estudiantil.

Dentro de la lógica de preferencia parental, hay al menos cuatro apellidos más de profesores que se repiten entre padres e hijos y entre hermanos. Tal es el caso de la Secretaria de Género, Paula Tomas, hermana del Prosecretario de Ciencia y Técnica, Leandro Tomas, acusado de abuso de poder en una nota anterior. En la Facultad de Odontología se les repite a los alumnos que la FOLP es como una familia. Es cierto, la FOLP es una familia. O al menos un puñado de ellas. 

elDiarioAR intentó comunicarse con su conducción para saber porque razón en todos estos años nunca recibieron una denuncia por abuso, sin embargo los representantes de los estudiantes prefirieron no responder.

Tras la publicación de la investigación, tres docentes que ejercían en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) fueron apartados preventivamente de sus cargos.

Una invitación al silencio

La respuesta de la gestión de la facultad y los profesores ante las denuncias públicas y los escraches fue redoblar el amedrentamiento contra los alumnos. El miedo como estrategia, la invitación al silencio.

“Imagínense cuando ustedes se reciban, tengan el título y alguien les pregunte dónde se recibieron y ustedes digan: en la Facultad de Odontología. El resto va a tener esa mirada hacia la facultad, de que ahí escracharon a profesores”. Ese fue el ejemplo que les dio a sus alumnos el profesor Fernando Pasos, de la materia Odontología Preventiva y Social (OPS). “Nos dio a entender que nuestro título ya no va a tener el mismo prestigio que antes”, sostuvo la alumna Celeste, quien pidió mantener en reserva su nombre para evitar posibles represalias.

Como Celeste, muchos alumnos tuvieron que escuchar charlas aleccionadoras en las que se los acusó de ensuciar a la institución, y se les anunció que a partir de ahora, la relación entre alumno y docente se terminó. Algunas cátedras, por su parte, enviaron cartas de apoyo al decano, y sostuvieron que las denuncias eran acusaciones de una “falacia total” e “inventos de órden político” por parte de “personas inescrupulosas”. Una de ellas fue publicada por la Federación Universitaria de Estudiantes de La Plata (FULP) en sus redes sociales.

La alumna contó que Fernando Pasos “nos dijo que la facultad había dispuesto a dos abogados que estaban investigando todo, que ya sabían dónde trabajaba el chico que publicó las historias de Instagram”, en referencia al ex alumno que republicó los relatos de abusos sexuales y de poder en la facultad. “En realidad no es difícil saber dónde trabaja porque está matriculado en el colegio de Odontólogos así que yo creo que lo dijo más para meternos miedo que otra cosa”, concluyó.

Otro de las medidas que aparecieron luego de las denuncias por abuso fue el ajuste a un reglamento que nadie conoce. “Ustedes acá cursan tres horas aunque en realidad tendrían que ser seis. Pero ahora vamos a seguir el reglamento al pie de la letra”, dijo la profesora Sol Cambareri, pareja de uno de “los Lazo” que también dictaba la clase de OPS. Celeste le preguntó dónde estaba para leerlo: “No me supo contestar qué reglamento era”, sostuvo la alumna.

Un centro de estudiantes sin oposición

Leonel Guerra fue alumno de la Facultad de Odontología y, junto a algunos compañeros y compañeras, formaron una agrupación opositora en 2021. La llamaron NEO: Nueva Era Odontológica. Fue después de una marcha de estudiantes en la que pedían por sus prácticas finales en pandemia. La UBA ya las estaba garantizando hacía meses, ellos querían lo mismo para recibirse. Las consiguieron. 

La principal dificultad que tenían entonces como agrupación, era que las cátedras no les brindaban información sobre las cursadas, y ante las consultas que recibían de los alumnos, no tenían un canal de diálogo para resolverlas. Así lo planteaban en sus redes sociales en una carta abierta: “Entendemos que NO ES COINCIDENCIA que las cátedras no respondan a nuestros pedidos de información y que solo se comuniquen para dar la información diaria con el actual centro de estudiantes. A saber, que las noticias deben ser de acceso a TODXS lxs estudiantes de la facultad y debería haber una comunicación fluida entre las cátedras y todas las agrupaciones que representen a lxs estudiantes”.

Pero ser alumno y oponerse a la gestión no fue gratuito. Leonel está seguro de que el problema que tuvo fue por ser parte de NEO. En 2021 cursaba la Materia Histología II y para aprobar solo le restaba recuperar una falta. Su profesora le dijo que tenía que ir a una última instancia de recuperación, asegurándole que ella misma le iba a tomar una pregunta.

“Cuando me toca rendir, entra Adrián Abal (titular interino) a la reunión de Zoom y dice: ‘a Guerra le tomo yo'. Me paseó por toda la materia, con preguntas recontra rebuscadas que no las toman ni en un final ”. Leonel enfatiza: Lo desaprobaron.

Guerra está seguro de que la nota del examen fue el resultado de su militancia: “si no hubiese estado en NEO y no me conocía nadie, me hubiese tomado mi profesora y hubiese aprobado”. Leonel perdió un año de la carrera por una falta. “Seguí cursando en el segundo cuatrimestre las materias que podía, pero iba a cursar sin ganas”. Empezó a buscar otras carreras, y finalmente decidió emigrar del país. “En mi caso, el recursar fue en un 90% el desencadenante de que tomara esa decisión. Me dió la sensación de que si seguía, me iba a volver a pasar. Yo dije: ¿dónde nos metimos?, acá no nos recibimos más, nos van a poner trabas en todas las materias”. 

La agrupación NEO se disolvió sin llegar a presentarse a elecciones, ya que en 2021 las votaciones se retrasaron hasta marzo del 2022 debido a la pandemia.

elDiarioAR le consultó a otra ex integrante de NEO, qué haría falta para formar otras agrupaciones opositoras dentro de la facultad. Ella sostuvo: “Que alguien haga lo mismo que nosotros, que tenga la constancia. Los alumnos que formaron parte de NEO se fueron bajando por miedo, porque se sabían nuestros nombres. Es tan grande la mafia y el poder que hay detrás que pueden pasar años y años luchando con la agrupación. Es muy difícil querer cambiar las cosas cuando está todo tan podrido adentro y está todo tan arreglado”.

LG/MG

“Empezó a aparecerse por mi escritorio y a ponerse atrás de mi silla para hacerme masajes. Una, dos, tres veces. A la cuarta me pidió que me acueste en una camilla. Reiteradas veces dije que no, trataba de escapar de esa situación diciendo que yo estaba bien, que no necesitaba masajes, entre otras excusas que no tuvo ganas de escuchar. Ante la insistencia, accedí. Después de eso comenzaba a moverme la ropa con la excusa de los masajes y llegó a sacarme la remera y el corpiño. Cada vez que me masajeaba, intentaba tocarme alguna parte íntima”.

En febrero de 2021, Antonela Comito empezó a trabajar como secretaria en el consultorio particular de Marcelo Azpeitia, odontólogo y docente de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). El hombre hizo un trabajo fino, fue corriendo los límites de manera gradual: primero le hacía comentarios sobre la intimidad entre Antonela y su novio, luego comenzó a tocarle el culo diciendo que era sin querer y pidiéndole que no le contara a nadie. Después vino la insistencia con los masajes. Antonela dice en la denuncia penal que le hizo a su jefe que a él “no le importaba si había pacientes esperando, hasta que tocaron timbre y dejó de hacerme masajes. Con vergüenza y ganas de llorar fui a cambiarme y ahí fue donde, agarra, me corre el corpiño y me toca una teta”.

En esa misma denuncia penal que radicó el 25 de mayo pasado, Antonela declara que en agosto tuvo un resfrío y su jefe le recomendó que comprase un corticoide para que él se lo aplicara. “Cuando me lo fue a aplicar, me hizo bajarme los pantalones hasta la rodilla, siendo que en otro lugar donde me lo he aplicado nunca tuve que bajarmelo”.

Después de haber transitado una depresión, de pasar noches enteras sin dormir y no poder levantarse de su cama, la preocupación de Antonela está en las mujeres que vendrán. Sabe que, siendo profesor de la Facultad de Odontología de la UNLP, Marcelo Azpeitia tiene contacto con otras jóvenes y puede hacerles lo mismo que le hizo a ella. No se equivoca.

A Valeria (su nombre real se omite para proteger su identidad) leer la denuncia pública de Antonela le hizo abrir los ojos. De manera instintiva se alejaba cada vez que su profesor se acercaba a corregirla en la materia de Cirugía cátedra “A”. Sus amigas hacían lo mismo. Y es que Marcelo es bastante “toquetón”, le gusta pasar distraído y tocarle la espalda baja a sus alumnas.

La noticia sobre la denuncia de Antonela salió en el diario El Día de la ciudad de La Plata. A pesar de tener el perfil público en redes sociales y que la comunidad estudiantil hablara del tema en los pasillos de la Facultad, ninguna autoridad de la institución se comunicó directamente con ella. Enviaron un email al diario El Día para mostrarse a disposición con la joven. Por su parte, luego de haber sido denunciado públicamente, Azpeitia fue a la facultad a dar su clase como cualquier otro día y a la semana siguiente se empezó a correr la noticia de que se había tomado licencia.

Si te quejás, no te recibís más

El abuso de poder que ejerció Marcelo Azpeitia no es algo extraño en la institución. Algunos docentes se dieron cuenta que estar detrás de un escritorio les daba poder sobre los alumnos. Tuvieron en sus manos los proyectos de vida de muchos jóvenes y les hicieron saber que si se quejaban, el sueño de ser odontólogos se iba a demorar más de la cuenta. O podía no llegar nunca.

Valeria pensó en denunciar cuando se enteró de la noticia del abuso a Antonela. Pensó en contarle al titular de la cátedra que Marcelo Azpeitia la tocaba a ella y sus amigas, pero tuvo miedo. También pensó en dirigirse a la Secretaría de Género de la Facultad para hablar con Paula Tomas, secretaria del área, pero tuvo miedo. Como muchas otras alumnas, postergó la denuncia hasta terminar la materia. Y es que existe una verdad instalada en la facultad: si te quejás, no te recibís más.

“Ante el hecho de público conocimiento, desde el Centro de Estudiantes, repudiamos enérgicamente todo hecho o situación de abuso y/o violencia. Si estás viviendo situaciones de violencia acercate al Departamento de Género en la facultad o llamá al 144 o 147. Derecho a una vida sin violencia”, publicó el Movimiento Odontológico Independiente (MOI), el 5 de mayo, 5 días después de la denuncia pública que hizo Antonela en redes sociales. En la historia de Instagram no se aclaraba a qué situación se referían.

El Movimiento Odontológico Independiente (MOI) es una agrupación estudiantil que lleva más de tres décadas de elecciones ganadas ininterrumpidamente. En el 2022 ganó con el 86.7% de los votos, frente al 11.4% que sacó Franja Morada, la única alternativa que se presenta históricamente dentro de la facultad. La relación entre el centro de estudiantes y la gestión de la facultad es estrecha. Varios ex-militantes del MOI hoy son docentes y otros tienen cargos de autoridad dentro facultad.

A mí no me va a pasar

En tercer año de la carrera Agustina (su nombre real también se omite para proteger su identidad) creyó que si se anotaba con Sergio Seara en la materia práctica Odontología Preventiva y Social (OPS), iba a lograr lo que tanto había esperado: atender a un paciente por primera vez. Pensó que a ella no le iba a pasar eso que se decía como un secreto a voces: que Seara acosaba a sus alumnas. Pero le pasó.

Agustina dedicó muchas semanas llenando fichas de pacientes que atendían sus compañeros de cuarto y quinto año. En cada clase le preguntaba a su profesor cuándo la iba a dejar atender. Hasta se había comprado instrumental de años superiores para que no le faltara nada. Seara le respondía que tenía que esperar. Le preguntaba a su alumna qué notas tenía en el resto de las materias.

Una tarde, en una salita del barrio platense de Abasto, Agustina estaba llenando una ficha de un paciente sentada sobre un banquito de madera. Se puso las hojas sobre las rodillas. Sergio Seara se acercó por detrás. “De un momento para el otro siento que me agarra desde abajo de las tetas y me las toca y me endereza. Me dice: ”Así no vas a llegar a los cuarenta“, explicó Agustina y agregó: ”No hay un manual de cómo contestarle a un docente que me está tocando una teta. Hizo como si no hubiera pasado absolutamente nada. Después me dijo que tenía que trabajar la ergonomía porque estaba muy encorvada“.

Su compañero vio la situación, se quedaron todos en silencio. El profesor acostumbraba a llevar de vuelta a los alumnos en su auto. “Ese día, un compañero que se dio cuenta que yo me había sentido súper incómoda, me dijo: ”no, yo te llevo“. Iba para otro lado él, no tenía por qué hacerlo, pero no quería que me fuera con el profesor”, contó Agustina. “Tampoco hablamos del tema. ¿Viste esas cosas que quedan en ese silencio raro?”, apunta.

La relación con el profesor se empezó a poner más tensa. En el razonamiento de Agustina: “Si la estaba yendo a pasar como el orto por lo menos que pueda atender y aprender, que era lo que yo quería”. El profesor se ponía cada vez más rígido con impedírselo. Hubo una clase en la que faltaron sus compañeros de años superiores y Agustina vio la oportunidad de atender por primera vez.

–Bueno, Sergio, hoy es mi día ¿no? Hoy voy a poder trabajar.

–¿Querés trabajar? Bueno, armate el sillón que ahora vas a trabajar.

Seara hizo ingresar a la sala a un niño de 6 años con su madre, aunque recién en 5º año los alumnos aprenden a atender a niños, no solo por la dentadura, sino también por el trato que deben tener hacia los pequeños.

Agustina terminó de llenar la ficha con los dientes afectados de su paciente sabiendo que no tenía la experiencia para atenderlo: no sabía por dónde empezar. Entonces decidió llamar al profesor.

“Yo en la caja de tercero no tenía instrumental para niños. Él agarró un instrumental que nada tiene que ver con sacar caries y me dijo: 'bueno, vamos a usar esto porque no tenés nada'. Y, adelante de la mamá de mi paciente, me dijo: 'Bueno, empezá a raspar esto bien despacito como acariciás a tu novio a la noche, así, hasta que no quede nada', recuerda Agustina. Empezó a lagrimear. Como pudo, intentó arreglar el diente y volvió a llamar al profesor.

“No bueno, correte, ¿ves? al final no podés hacer nada”, le dijo Sergio Seara frente al pequeño y su madre. Le terminó el arreglo mientras Agustina se quedó observando cómo lo hacía.

Después, Agustina le hizo completar los datos a la familia y cuando terminó, la mujer le dijo: “Yo escuché todo, quedate tranquila. Yo quiero que vos me atiendas”. Durante todo ese año, la mujer fue paciente de Agustina. “Una espera que la otra persona salga espantada, pero creo que se apiadó completamente. Durante un año hablamos de lo que había pasado y ella siempre me dijo que si necesitaba ayuda, contara con ella”, recordó la alumna.

Agustina quiso hablar con la gestión de la Facultad por el abuso que había sufrido. Pero cuando se acercó al profesor que ella creía que la podía ayudar, él le respondió: “Yo te dije que no te anotes en OPS (Odontología Preventiva y Social) con él”.

“Cuando termina la cursada, ya el clima era un horror porque después de eso no hay vuelta atrás. Yo no lo quería ni mirar a Sergio. Él como si nada, y yo ya le tenía asco directamente. Él sabía que lo estaba contando”. Decidió hablar con el Centro de Estudiantes y le dijeron que debía juntar cinco denuncias anónimas y que las iba a recibir Emilio Amaro, quien era Secretario de Asuntos Estudiantiles. “Yo en ese momento dije que no, porque nadie iba a querer denunciarlo”.

Al año siguiente, ella estaba tomando mates con quien era entonces presidente del Centro de Estudiantes y actual profesor, Lucas Murciano, cuando él llamó a otros dos profesores. “Lucas les dice a los profesores que yo tenía que hacer una denuncia, pero yo les respondí que no quería denunciar porque no me sentía cómoda. Y me empezaron a rosquear que si yo juntaba cinco denuncias anónimas, que esto se podía presentar a Gabriel Lazo, el decano”.

–Supongamos que yo hago esto, ¿cómo sigue? –preguntó la joven.

–Bueno, hay una parte de la denuncia donde estarías vos en una mesa con (el decano) Gabriel Lazo y Sergio Seara –le responde uno de los profesores.

–No voy a denunciar a Sergio.

“Me insistieron dos veces más y nunca más”, completa.

ElDiarioAR se comunicó con las autoridades de la facultad, el Decano Gabriel Lazo y la Secretaria de la Facultad de Odontología Género Paula Tomas. Ambos negaron estar al tanto de los casos, a excepción de la denuncia pública y penal que hizo Antonela Comito hacia el profesor Marcelo Azpeitia. El decano aseguró que Azpeitia no está dando clases en la facultad. “El problema es privado, se generó en el consultorio. Nosotros no tenemos injerencia en los consultorios privados”, afirmó.

Por su parte, Paula Tomas aseguró que desde que se abrió la Secretaría de Género de la facultad en 2019, “no hemos tenido hasta el momento casos puntuales en la facultad sobre profesores. Nada importante”.

Seis veces la misma materia

El caso de Julián es la profecía cumplida. Como en los otros casos, su apellido fue omitido para resguardar su identidad. Julián tuvo que rendir seis veces la misma materia. Creyó que no se iba a recibir nunca más, tuvo ataques de ansiedad y pasó noches sin dormir.

“Sé que en la página 524 del libro de Microbiología hablan de espiroquetas, me sabía el libro con las páginas, me sabía las diferencias entre las ediciones de los libros. Por ejemplo, de una edición a otra sabía qué información cambiaba, porque él por ahí te hacía una pregunta y vos le respondías tal cosa y él te respondía: ”No, porque eso es de la versión anterior“.

Durante el curso de ingreso tuvo de profesor a Leandro Tomas. Julián ya había escuchado que, como profesor de OPS, Leandro elegía a los alumnos de la comisión del ingreso que fueran rubios y de ojos claros para que cursaran con él en primer año. Julián cumplía con esas características y fue uno de los elegidos. “Ustedes tres van a ir a mi OPS, van a ser amigos míos”, les dijo el profesor a Julián y dos compañeros más.

La cursada con el profesor le gustaba mucho, incluso lo eligió en 2º año también. Lo que más le gustaba a Julián era que podían trabajar y realmente aprendía. Sin embargo, durante los tiempos libres, Leandro Tomas abría Facebook desde su celular y recorría los perfiles y las fotos de “los traidores”.

Los traidores eran alumnos que habían cursado con él y que, no estaba muy claro por qué y tampoco le preguntaban, estaban en una especie de lista negra. “A este lo desaprobé por traidor”, solía decir el profesor.

Julián intentaba pensar que esos alumnos habían hecho algo para entrar en la lista negra de Leandro Tomas. Hasta que le tocó ser uno más de ellos. El 25 de octubre de 2012 Julián estaba en su casa estudiando en su computadora de escritorio cuando recibió este email:

Asunto: “LEER. MUY IMPORTANTE Y RESPONDER”.

Tené mucho ojo con lo que hablás de mí. Ya me vinieron a contar lo que dijiste de mi (tengo testigos a disponibilidad), es información falsa muy grave! y “DELITO”!!!

Ya avisé que te sigan grabando y/o filmando, ni bien tenga pruebas hablo con las autoridades de la Facultad y te hago expulsar por Facultad y Universidad! (no se le puede dar el título a alguien con la mente tan enferma!!) y además te inicio acciones legales , vas a recibir una carta documento de la Dra. Ana Rosenfeld que es la Abogada de mi Familia, porque lo que dijiste a varios alumnos sobre mi persona es delito de Injurias y calumnias (art. 110 C.P), ya estoy asesorado. Yo soy una persona de bien y lo que vos dijiste denota en forma desmedida el ánimo de dañar mi reputación, acusándome de manera falsa de hechos aberrantes y ficticios. Lo que dijiste afecta mi honorabilidad y dignidad dañando mi buen nombre y honor ante el resto, soy una persona honesta y “limpia” (15 años de docente avalan mi trayectoria intachable tanto en La Plata como en Buenos Aires). De lo que me acusas nunca vas a tener pruebas porque lo que dijiste solo está en tu mente perversa y sucia “no en la mía”, eso nunca se me cruzó ni cruza por la cabeza ni por un segundo (es una aberración no hay manera de concebirlo y es IMPERDONABLE!) no necesitamos reproducir lo que salió de tu boca.

Me defraudaste como alumno y especialmente como persona, sos un mediocre y un pésimo alumno, que Dios te ayude! Te recomiendo un muy buen psiquiatra y espero que te retractes de tales dichos. Por el momento queda todo en suspenso, pero voy a estar esperando que te disculpes para no tener que llevar el asunto a mayores.

Leandro Tomas“.

Entró en pánico, lo releyó mil veces para entender qué era eso que tanto le había molestado a Leandro y que no especificaba en el email. Durante esa noche pensó en cuál podría haber sido el desencadenante de tanto enojo. Intentó recordar cada encuentro con él durante las clases. No le encontró sentido.

Al día siguiente, se acercó a la Facultad y lo buscó. Estaba en un pasillo hablando con otra profesora.

–Leandro, vengo a hablar porque me mandaste un mail. Quiero saber qué fue lo que te dijeron, porque te aviso que yo no dije nada. No tengo nada en contra tuyo.

Leandro le dio la espalda.

–Vos sabrás, vos sabrás, ya está.

A partir de ese momento, Leandro Tomas dejó de dirigirle la palabra. Pero lo peor que le pasó a Julián, fue tener que rendir esas seis veces Microbiología, materia de la que Leandro era su profesor. Cada bochazo le hacía más real la idea que circulaba por los pasillos desde el ingreso: si un profesor te toma de punto, no te recibís más.

Julián tuvo que pedirle a su madre que viajara a La Plata para hablar con la Facultad. Recién en ese momento, le permitieron rendir con otra profesora y aprobar en el sexto intento.

Algo tienen en común estos relatos: están unidos por el miedo y la resignación de saber que denunciar es comprarse un problema. Se encontraron con personas con poder que les hicieron creer que mejor es no decir nada.

Julián lo resume: “Por ahí te plantás un poco y ya metés presión. Ahí nadie podía meter presión de nada. Eras un número y lo que dijeras, quedaba ahí y te cagaban. Te convenía quedarte calladito y seguir de largo”.

Si tenés querés acercar información sobre abusos en la facultad de odontología de la UNLP podés hacerlo a laragperiodismo@gmail.com

LG/MG

La Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) otorgará el primer título “no binarie” de esa casa de estudios a Mel Randev Gutiérrez.

Desde Periodismo se detalló que “tras una gestión de la Secretaría de Género, a cargo de Delfina García Larocca, se aprobó otorgarle el diploma de 'Profesore en Comunicación Social' a le estudiante, lo que constituye un gran avance en materia de igualdad de géneros e inclusión”.

La Facultad analizó que “lejos de ser un hecho aislado, expedir el primer título no binarie, es un logro fruto de la lucha colectiva y constituye un paso enorme hacia la igualdad que desde la Facultad se viene trabajando con enorme compromiso”.

En ese marco, se indicó que “el desafío que se presentó, a partir del pedido de Mel Gutiérrez, tuvo que ver con transformar el modo en el cual se enuncian los títulos, que hasta ahora era de forma binaria”.

“En ese sentido, se erige como una política transformadora y reparatoria que refleja el compromiso con la igualdad de géneros y la libertad por la que esta casa de estudios viene luchando de manera sostenida, a la vez que representa un modelo de universidad atenta a las luchas por la justicia y la inclusión”, se apuntó.

Al respecto, Mel afirmó sentirse “orgullose de ser quien quiero ser”.

“Me siento poderose y estas emociones que intento contagiar van aparejadas de un logro que es mío, pero es de todes quienes no vivan dentro del binario”, dijo y consideró que esa nueva categoría “seguramente va a ser utilizada por otres estudiantes”.

“Esto también fue una lucha que dimos por el acceso al trabajo del colectivo LGBTIQ+ porque tener un título que representa tu identidad de género te posiciona desde otro lugar a la hora de ir a buscar un trabajo en el cual te traten como te sentís, como realmente sos, respetando tu identidad”, dijo García Larocca.

Finalmente, destacó que “tiene que ver con una apuesta a seguir generando políticas que le hagan justicia a la búsqueda y al acceso al trabajo al colectivo LGBTIQ+”.

Con información de agencias.

IG

Aún sin certezas concretas sobre cómo se desarrollarán las actividades académicas durante el 2022, y aprovechando las alternativas que instaló la pandemia, la Universidad Nacional de La Plata ofrecerá cursos de posgrado virtuales durante el verano.

Las opciones están destinadas a quienes quieran completar su formación de doctorado, maestría o especialización y serán dictados por docentes de esas instituciones y otros profesionales nacionales y del exterior.

En total hay ocho cursos, que se desarrollarán entre el lunes 21 de febrero y el viernes 11 de marzo. La inscripción se realiza de manera online hasta el 4 de febrero y el arancel de los posgrados es de $10.000, que se abonan mediante la plataforma de pagos de la UNLP.

De todas maneras, hay algunos tipos de becas.  Los docentes, becarios/as de Ciencia y Técnica y estudiantes de carreras de posgrado de universidades nacionales pueden solicitar una beca del 30%, abonando un total de $7000. Los estudiantes de maestrías y especializaciones, docentes, no docentes y becarios/as de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de La Plata, pueden acceder a una beca del 65%, dejando el arancel en $3500. Por último, los estudiantes de doctorados de la UNLP podrán pedir una beca del 100%.

Para inscribirse hay que completar un formulario online y enviar la documentación solicitada al mail escueladeverano.unlp@gmail.com. Los requisitos son tener título universitario de grado o título de nivel superior no universitario de cuatro años de duración como mínimo. Se debe enviar el formulario de inscripción, la copia del DNI u otro documento que acredite identidad, una copia simple de título de grado y, en caso de solicitar beca, una constancia que acredite la condición por la que se solicita.

Los cursos que se dictarán son los siguientes:

·        Proyecto de intervención urbana. Historias y perspectivas contemporáneas

·        Entre lo real y lo ficticio: significaciones creativas en las narrativas audiovisuales con archivos reciclados

·        Pedagogía de los Conflictos Ambientales, una mirada desde la Educación Ambiental Crítica

·        Introducción a las redes neuronales y sus aplicaciones

·        Migración y asilo en Argentina con enfoque de género: reflexiones desde un abordaje interdisciplinario

·        Ultrasonografía reproductiva aplicada en pequeños rumiantes, cérvidos y camélidos sudamericanos

·        Conformar para luego limpiar los canales radiculares. Una estrategia basada en la clínica.

·         Teorías de frontera. Identidades, lenguajes y territorios en contextos interculturales

·        La intervención Social. Una Perspectiva Histórica, Teórica y Metodológica

MGF

La Universidad Nacional de La Plata (UNLP) aprobó en las últimas horas el último paso formal para efectuar la restitución a una comunidad mapuche de Santa Cruz del esqueleto completo de Michel, un hombre que acusado de robar un poncho fue asesinado en el siglo XIX por el personal del museo platense, tras lo cual fue desenterrado y entregado al Museo de La Plata para ser exhibido en sus vitrinas.

El presidente de la UNLP firmó una resolución, ad referéndum del Consejo Superior, donde ratifica la aprobación por unanimidad por parte del Consejo Directivo de La Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la resolución Nº 113/20 del 20 de septiembre de 2021, sobre la restitución de Michel a la Comunidad Mapuche Millanahuel de Río Turbio, provincia de Santa Cruz.

Michel fue muerto en 1888 por el cazador del Museo platense Antonio Pozzi durante una expedición a los territorios de la actual provincia de Santa Cruz.

En esa ocasión fue acusado por el propio Pozzi de robar un poncho en Corpen Aiken, sobre el Río Chico.

En 1888, en el momento de su asesinato, la comunidad a la que pertenecía Michel reclamó su cuerpo, que les fue devuelto y lo enterraron, pero Pozzi anotó las coordenadas del entierro y diez años después, en su viaje de 1898, regresó, desenterró el cuerpo y lo llevó al Museo para su exhibición.

El antropólogo del Instituto Nacional de Asuntos Indígenas (INAI), Fernando Miguel Pepe, dijo a Télam que “este es un hecho que se enmarca en la política pública de reparación histórica para las comunidades originarias y es también una política inédita en nuestra región; hoy estamos reescribiendo la historia”.

“Cada restitución de un asesinado en el marco del genocidio hacia nuestros pueblos originarios es una reparación para todas las comunidades y está en especial para el pueblo Mapuche en este momento nuevamente está en la mira de intereses inmobiliarios”, sostuvo

Y reflexionó: “La visibilización del genocidio que han sufrido, en este caso a través de las restituciones de los prisioneros de la ciencia, es fundamental para entender el actual estado de situación”.

Destacó que “es el último paso burocrático que faltaba concretar, ya lo aprobó el INAI, la Facultad de Ciencias Naturales y el rectorado, ahora sólo resta coordinar una fecha de entrega de los restos a la comunidad”.

“Con este ya tenemos tres restituciones listas para ser concretadas en la UNLP: los tres wichi asesinados entre 1881 y 1921, Maish Kensis el joven Yagán muerto prisionero de la Ciencia en el mismo Museo, y ahora a Michel asesinado en 1888”, señaló.

El especialista en restituciones consideró que “el Museo abrió sus puertas el 8 de octubre último pero ya está regularizando su situación así que esperamos cerrar el año con una restitución”.

María Millanahuel, referente de la comunidad Millanahuel, expresó a Télam que “para nuestra gente, nuestra comunidad, y por sobre todo para nuestro pueblo Mapuche, es muy importante esta restitución, para afianzar aún más la permanencia de nuestra gente en esta zona, en la provincia de Santa Cruz, por nuestra preexistencia a los estados y a los límites fronterizos”.

“Esta restitución nos refuerza como comunidad y como pueblo, nos da fuerza para continuar con la recuperación de lo que nos han quitado”, remarcó.

Sostuvo que “nos sentimos muy contentos y agradecidos por el acompañamiento de mucha gente en este proceso y sobre todo de comunidades de Chubut, Santa Cruz y de otras provincias. Ahora queremos darle un buen descanso y así que pueda continuar su ciclo como corresponde, como lo concibe nuestra cosmovisión”, dijo María emocionada.

“Petu mongeliñ”, afirmó María en lengua mapuzungún y que significa “aún vivimos”.

Con información de Télam.

IG

La Universidad Nacional de La Plata (UNLP) volvió destacarse como la mejor universidad de la Argentina, según la última edición del ranking internacional de Transparencia elaborado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España (CSIC).

En un comunicado, la casa de estudios -que se mantiene en el grupo de las cinco más importantes de América Latina- explicó que la medición destaca a las instituciones más citadas según sus perfiles públicos de Google Scholar, el más prestigioso buscador web científico-académico del mundo.

Los datos a nivel global la posicionan en el puesto 257° sobre más de 4.000 instituciones evaluadas.

El Ranking de Transparencia www.webometrics.info/en/transparent destaca a las instituciones de educación con mayor cantidad de citas a los perfiles públicos de sus investigadores y académicos en Google Scholar.

Por lo tanto, el ranking se elabora a partir de las citas a los artículos de todos los investigadores, vivos y fallecidos, de cada una de las universidades rankeadas.

“La medición elaborada por el CSIC es, en definitiva, un reflejo de la calidad de la producción científica y académica de la UNLP”, se destacó en el comunicado.

Son 19 las universidades argentinas que lograron calificar, de las cuales 15 son públicas y las cuatro restantes privadas.

La UNLP encabeza la nómina a nivel nacional con un total de 1.202.796 citas y la UBA es la segunda mejor referenciada de Argentina y se ubica en el puesto 426º del mundo, con 680.594 citas.

La siguen Mar del Plata (puesto 1.105º mundial, con 119.575 citas), Tucumán (puesto 1.546°, con 53.160 citas), y Centro (puesto 1.595, con 49.500 citas). Completan el top ten local, la Universidad Católica (puesto 1.964°, con 27.624 citas), Río Cuarto en el puesto 1.984°, con 26.638 citas), Torcuato di Tella (puesto 2.609º, con 23.930 citas), Quilmes (puesto 2.075°, con 23.774 citas) y San Luis (puesto 2.253º, con 18.224 citas).

En América Latina encabeza la clasificación la Universidad de San Pablo, con 3.735.082 citas (puesto 55° en el mundo).

En segundo lugar se posiciona Universidad Nacional Autónoma de México, con 1.706.805 citas (167º en el mundo); tercera aparece la Universidad Estadual de Campinas, con 1.619.738 citas (puesto 179°); cuarta es la Universidad Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 1.571.620; y quinta se ubica La Plata con 1.202.796 citas (puesto 257° a nivel global).

Con información de agencias.

IG