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    <title><![CDATA[elDiarioAR.com - Organismos estatales]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.eldiarioar.com/temas/organismos-estatales/]]></link>
    <description><![CDATA[elDiarioAR.com - Organismos estatales]]></description>
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    <copyright><![CDATA[Copyright El Diario]]></copyright>
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      <title><![CDATA["Deep motosierra": Milei acelera el ajuste y busca fusionar o eliminar 60 organismos del Estado]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.eldiarioar.com/politica/deep-motosierra-milei-acelera-ajuste-busca-fusionar-eliminar-60-organismos_1_12032404.html]]></link>
      <description><![CDATA[<p><img src="https://static.eldiario.es/clip/2c682e3b-f612-4f67-b16d-2e0ad6d0c205_16-9-discover-aspect-ratio_default_0.jpg" width="1200" height="675" alt="&quot;Deep motosierra&quot;: Milei acelera el ajuste y busca fusionar o eliminar 60 organismos del Estado"></p><div class="subtitles"><p class="subtitle">El inminente nuevo DNU avanzará con la disolución de entes clave en transporte, cultura y comercio. Mientras algunas áreas estratégicas quedarán blindadas, como las vinculadas a las universidades, otras desaparecerán sin un plan alternativo.</p><p class="subtitle">El Gobierno busca disolver el Instituto Nacional del Agua, un organismo clave para prevenir inundaciones y sequías</p></div><p class="article-text">
        Javier Milei no se anda con vueltas. Como si no bastara con anunciar <a href="https://www.eldiarioar.com/politica/milei-le-dice-chau-oms-deja-argentina-borde-aislamiento-sanitario_1_12030023.html" data-mrf-recirculation="links-noticia" class="link">la salida de Argentina de la Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud</a>, su plan de ajuste sigue en marcha y, esta vez, tiene como principal objetivo <strong>la disoluci&oacute;n o reestructuraci&oacute;n de al menos 60 organismos del Estado</strong>. La orden es clara: achicar la estructura estatal sin pasar por el Congreso, a fuerza de decretos de necesidad y urgencia (DNU). Lo que la administraci&oacute;n libertaria denomina &ldquo;<em>deep</em> motosierra&rdquo; (en ingl&eacute;s, motosierra profunda) avanza sin anestesia, y el ministro de Desregulaci&oacute;n y Transformaci&oacute;n del Estado, <strong>Federico Sturzenegger</strong>, es el encargado manipularla.
    </p><p class="article-text">
        El nuevo DNU 70/2025, que seg&uacute;n lo especificado por el vocero Manuel Adorni ser&aacute; publicado el pr&oacute;ximo lunes en el Bolet&iacute;n Oficial, busca <strong>replicar el esp&iacute;ritu del megadecreto con el que Milei debut&oacute; en diciembre de 2023</strong>. En esa ocasi&oacute;n, el Gobierno se top&oacute; con l&iacute;mites institucionales y resistencia en la Justicia, pero lejos de recular, ahora redobla la apuesta. <strong>&ldquo;Vamos a cerrar, fusionar o transformar 50 organismos&rdquo;</strong>, lanz&oacute; el Presidente en <em>LN+</em>, como si se tratara de un tr&aacute;mite menor. Pero el n&uacute;mero del recorte ser&iacute;a m&aacute;s grande.
    </p><figure class="ni-figure">
        
                                            






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                Federico Sturzenegger, ministro de Desregulación y Transformación del Estado.                            </span>
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        El argumento oficial es conocido: eliminar estructuras burocr&aacute;ticas innecesarias, combatir el gasto p&uacute;blico y dinamizar la econom&iacute;a. Pero el trasfondo es otro. El recorte no distingue entre organismos creados para la militancia pol&iacute;tica y entes con funciones estrat&eacute;gicas. <strong>Mientras el Gobierno habla de eliminar &ldquo;cajas de la pol&iacute;tica&rdquo;, en la lista aparecen instituciones como el Instituto Nacional de Asuntos Ind&iacute;genas (INAI)</strong>, el Instituto Nacional de Promoci&oacute;n Tur&iacute;stica (Inprotur) y el Instituto Nacional de la M&uacute;sica (Inamu). No se trata solo de achicar el gasto sino de una poda que desarma &aacute;reas de cultura, ciencia y promoci&oacute;n econ&oacute;mica.
    </p><blockquote class="quote">

    
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      <div class="first-quote"></div>
      <p class="quote-text">El argumento oficial es conocido: eliminar estructuras burocráticas innecesarias, combatir el gasto público y dinamizar la economía. Pero el trasfondo es otro. El recorte no distingue entre organismos creados para la militancia política y entes con funciones estratégicas</p>
          </div>

  </blockquote><p class="article-text">
        El recorte se extiende a la <strong>Administraci&oacute;n Nacional de Aviaci&oacute;n Civil (ANAC)</strong>, la Junta de Seguridad en el Transporte (JST) y el Organismo Regulador del Sistema Nacional de Aeropuertos (Orsna). Estos organismos son clave para<strong> la fiscalizaci&oacute;n y seguridad del transporte a&eacute;reo</strong>, pero ahora est&aacute;n en la mira del ajuste. La ANAC, por ejemplo, public&oacute; recientemente en el Bolet&iacute;n Oficial la Resoluci&oacute;n 86/2025, derogando el registro de personal de rampa y un cuadro tarifario para Intercargo, lo que podr&iacute;a impactar en el funcionamiento del sector aeroportuario.
    </p><p class="article-text">
        En paralelo, <strong>el Gobierno tambi&eacute;n estudia el futuro de Aerol&iacute;neas Argentinas e Intercargo</strong>, empresas estatales que han sido foco de cr&iacute;ticas por su d&eacute;ficit financiero. Aunque Milei ha sido categ&oacute;rico en su intenci&oacute;n de privatizarlas, la falta de interesados en adquirirlas y la resistencia sindical complican los planes.
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                Milei consolida su apuesta por Sturzenegger.                            </span>
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        Para definir qu&eacute; organismos podr&iacute;an ser eliminados o fusionados,<strong> Sturzenegger mantuvo reuniones con el secretario de Transporte, Franco Mogetta, a lo largo del a&ntilde;o pasado</strong>. Mogetta, alineado con la Casa Rosada, entreg&oacute; todo el organigrama del &aacute;rea y propuso cu&aacute;les dependencias podr&iacute;an reducirse. <strong>Una de las ideas que se baraj&oacute; fue la unificaci&oacute;n de ANAC y Orsna, pero no prosper&oacute;</strong> porque ambos cumplen funciones diferenciadas: la primera regula la aviaci&oacute;n civil, mientras que la segunda fiscaliza los aeropuertos.
    </p><p class="article-text">
        Entre los organismos que el Gobierno quiere cerrar o modificar tambi&eacute;n figurar&iacute;an &aacute;reas que regulan el comercio y las relaciones internacionales. Por ejemplo, el<strong> Instituto Nacional de la Yerba Mate (INYM), que establece precios de referencia para los productores yerbateros</strong>, fue se&ntilde;alado en un principio como un posible blanco del ajuste, aunque fuente oficiales aclararon a <strong>elDiarioAR</strong> que no estar&iacute;a inclu&iacute;do en el DNU que se conocer&aacute; en los pr&oacute;ximos d&iacute;as. La C&aacute;mara de Exportadores de la Rep&uacute;blica Argentina (CERA) ya advirti&oacute; que la eliminaci&oacute;n de ciertas regulaciones podr&iacute;a afectar la competitividad de ese sector.
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                    alt="El Instituto Nacional de la Yerba Mate (INYM) de Misiones, está en la lista de posibles organismos alcanzados por el DNU."
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            <span class="title">
                El Instituto Nacional de la Yerba Mate (INYM) de Misiones, está en la lista de posibles organismos alcanzados por el DNU.                            </span>
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        Otro sector bajo la lupa es el de la producci&oacute;n agr&iacute;cola y biotecnol&oacute;gica.<strong> Aunque el INTA logr&oacute; quedar fuera de la intervenci&oacute;n, otros organismos de regulaci&oacute;n agropecuaria podr&iacute;an verse afectados</strong>. Si bien el Gobierno asegura que el objetivo es reducir burocracia, la falta de controles podr&iacute;a derivar en problemas comerciales, como barreras sanitarias impuestas por socios internacionales. Ayer <a href="https://www.eldiarioar.com/economia/mesa-enlace-le-pidio-caputo-bajar-retenciones-mejorar-rutas-no-disuelva-inta_1_12033750.html" data-mrf-recirculation="links-noticia" class="link">la Mesa de Enlace del campo le reclam&oacute; a Luis Caputo que la motosierra no toque el INTA.</a>
    </p><h2 class="article-text">Excepciones</h2><p class="article-text">
        La ofensiva de Milei replica el esp&iacute;ritu de la<strong> &ldquo;Ley Hojarasca&rdquo;</strong>, una iniciativa que <a href="https://www.eldiarioar.com/politica/sturzenegger-presento-ley-hojarasca-derogar-63-leyes-gobierno-considera-obsoletas_1_11732216.html" data-mrf-recirculation="links-noticia" class="link">nunca lleg&oacute; al recinto</a> pero que ten&iacute;a el mismo objetivo: borrar del mapa regulaciones y estructuras estatales que considera innecesarias. Entre las normas a derogar figuran leyes de la dictadura y de gobiernos democr&aacute;ticos, sin demasiado criterio de selecci&oacute;n m&aacute;s all&aacute; de la meta de achicar el Estado.
    </p><p class="article-text">
        Sin embargo, <strong>no todo el Estado ser&aacute; alcanzado por la motosierra</strong>. El Gobierno no podr&aacute; tocar universidades, organismos del Poder Legislativo ni del Judicial. Adem&aacute;s, el Congreso blind&oacute; instituciones estrat&eacute;gicas como el Conicet, Anmat, Anlis, INPI, Incaa, Enacom, ARN, Conae, CNEA, Coneau, CNV, Incucai, UIF e INTA. La oposici&oacute;n logr&oacute; salvar estas estructuras en la Ley Bases, pero Milei dej&oacute; en claro que su intenci&oacute;n es ir por m&aacute;s.<strong> &ldquo;Si tuviera las manos libres, los eliminar&iacute;a tambi&eacute;n&rdquo;</strong>, sugieren fuentes oficiales.
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                Reclamos por despidos en el Conicet.                            </span>
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        El art&iacute;culo 52 de la normativa aprobada en junio de 2024 establece adem&aacute;s que <strong>los empleados p&uacute;blicos de los organismos disueltos permanecer&aacute;n en disponibilidad por un a&ntilde;o con goce de sueldo</strong>, a la espera de ser reubicados o capacitados para nuevas tareas. La pregunta es si hay intenci&oacute;n real de absorber a estos trabajadores o si el objetivo es dejarlos fuera del sistema una vez que se agote ese plazo. En la pr&aacute;ctica, esto significar&iacute;a<strong> miles de despidos encubiertos</strong>.
    </p><p class="article-text">
        En los &uacute;ltimos d&iacute;as, Milei dej&oacute; en claro que no tiene previsto frenar la motosierra. En la misma entrevista televisiva en la que confirm&oacute; el nuevo DNU, explic&oacute; su m&eacute;todo de desregulaci&oacute;n con una referencia a Elon Musk, a quien planea visitar en pocas semanas. <strong>&ldquo;Vamos a pedirle a cada dependencia que haga un digesto de lo que usa, y todo lo dem&aacute;s lo eliminamos&rdquo;</strong>, dijo, comparando el Estado argentino con la reestructuraci&oacute;n de Twitter/X tras la compra del magnate sudafricano, que acaba de ser nombrado por Donald Trump al frente del Departamento de Eficiencia Gubernamental.
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                Elon Musk y Javier Milei                            </span>
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        El problema es que la Argentina no es una empresa ni una red social, y <strong>cada organismo cumple una funci&oacute;n espec&iacute;fica dentro del entramado estatal</strong>. Sin un plan claro para reemplazar las funciones de los entes disueltos, el pa&iacute;s podr&iacute;a enfrentar un vac&iacute;o regulatorio que impacte en &aacute;reas sensibles como transporte, comercio exterior, seguridad alimentaria y cultura.
    </p><p class="article-text">
        Si el primer DNU de Milei provoc&oacute; una oleada de amparos judiciales y conflictos pol&iacute;ticos, este nuevo decreto promete generar una reacci&oacute;n a&uacute;n mayor. Sin embargo, en el horizonte,<strong> el Gobierno ya perfila otro paquete de reformas para marzo, con m&aacute;s poda regulatoria y ajuste en el empleo p&uacute;blico</strong>. Lo que Milei llama &ldquo;limpiar el Estado&rdquo; es, para sus cr&iacute;ticos, un proceso de desmantelamiento sin criterio. La pregunta es hasta d&oacute;nde llegar&aacute; la motosierra y qui&eacute;nes quedar&aacute;n en pie cuando el polvo se disipe.
    </p><p class="article-text">
        <em>PL/JJD</em>
    </p>]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Pedro Lacour]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.eldiarioar.com/politica/deep-motosierra-milei-acelera-ajuste-busca-fusionar-eliminar-60-organismos_1_12032404.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Fri, 07 Feb 2025 09:57:30 +0000]]></pubDate>
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      <media:title><![CDATA["Deep motosierra": Milei acelera el ajuste y busca fusionar o eliminar 60 organismos del Estado]]></media:title>
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      <media:keywords><![CDATA[Javier Milei,Casa Rosada,Federico Sturzenegger,Ministerio de Desregulación y Transformación del Estado,Organismos estatales,INTA,DNU]]></media:keywords>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Más de 40.000 empleados públicos deberán rendir examen para trabajar en el Estado: cómo será la evaluación]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.eldiarioar.com/politica/40-000-empleados-publicos-deberan-rendir-examen-trabajar-sera-evaluacion_1_11839810.html]]></link>
      <description><![CDATA[<p><img src="https://static.eldiario.es/clip/2df0207e-5a28-4a94-896c-e1b9217616dc_16-9-discover-aspect-ratio_default_0.jpg" width="1200" height="675" alt="Más de 40.000 empleados públicos deberán rendir examen para trabajar en el Estado: cómo será la evaluación"></p><div class="subtitles"><p class="subtitle">El examen será "digital, anónimo y presencial" y "un requisito obligatorio para poder trabajar en la Administración Pública Nacional", informó el Ministerio de Desregulación y Transformación del Estado, a cargo de Federico Sturzenegger. Los detalles y ejemplos de preguntas.</p></div><p class="article-text">
        El Gobierno implementar&aacute; <strong>desde el 1&deg; de diciembre</strong> los ex&aacute;menes de idoneidad para 40 mil&nbsp;empleados p&uacute;blicos, cuyos contratos finalizan el &uacute;ltimo d&iacute;a del a&ntilde;o, y se conocieron detalles de la evaluaci&oacute;n.&nbsp;
    </p><p class="article-text">
        El Ministerio de Desregulaci&oacute;n y Transformaci&oacute;n del Estado, a cargo de Federico Sturzenegger, pondr&aacute; as&iacute; en marcha el <a href="https://www.argentina.gob.ar/sistema-de-evaluacion-publica" target="_blank" data-mrf-recirculation="links-noticia" class="link">Sistema de Evaluaci&oacute;n P&uacute;blica (SEP)</a>, destinado a evaluar a los trabajadores sobre sus conocimientos en <strong>comprensi&oacute;n lectora, razonamiento l&oacute;gico-matem&aacute;tico y administraci&oacute;n p&uacute;blica</strong>.
    </p><figure class="ni-figure">
        
                                            






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                </figure><p class="article-text">
        El examen ser&aacute; &ldquo;<strong>digital, an&oacute;nimo y presencial</strong>&rdquo; y &ldquo;un requisito obligatorio para poder trabajar en la Administraci&oacute;n P&uacute;blica Nacional&rdquo;, inform&oacute; esa cartera.
    </p><p class="article-text">
        &ldquo;El Sistema contar&aacute; con una <strong>evaluaci&oacute;n general de conocimientos y competencias </strong>orientado a los empleados contratados de la Administraci&oacute;n P&uacute;blica Nacional con el objetivo de fortalecer el&nbsp;Empleo P&uacute;blico, se detall&oacute;.
    </p><p class="article-text">
        El mismo con <strong>preguntas de opci&oacute;n m&uacute;ltiple</strong> y tendr&aacute; <strong>una duraci&oacute;n de una hora</strong>. Cada empleado dispondr&aacute; de<strong> tres oportunidades de rendirla</strong> para aprobarla. El sistema generar&aacute; para cada trabajador un usuario y una contrase&ntilde;a personalizados que servir&aacute;n como modo de garantizar transparencia y evitar subjetividades.
    </p><p class="article-text">
        Los ejercicios de comprensi&oacute;n lectora est&aacute;n dise&ntilde;ados para trabajadores de las tres &aacute;reas involucradas. Los de razonamiento l&oacute;gico-matem&aacute;tico incluyen c&aacute;lculos sobre probabilidades, an&aacute;lisis de gr&aacute;ficos y c&aacute;lculos b&aacute;sicos. Los de conocimientos en administraci&oacute;n p&uacute;blica abarcar&aacute;n temas como los derechos c&iacute;vicos y normativas aplicables a la funci&oacute;n p&uacute;blica.
    </p><p class="article-text">
        En la web figuran una gu&iacute;a orientativa con 20 preguntas similares a las que estar&aacute;n incluidas en cada uno de los tres rubros.
    </p><p class="article-text">
        Uno de los ejemplos de pregunta es: &ldquo;Razonamiento l&oacute;gico-matem&aacute;tico. Pregunta: En una sala de cine hay un total de 350 clientes. Si la probabilidad de estar en el teatro A es 0,48, y en&nbsp;el teatro B es 0,24, &iquest;cu&aacute;ntos clientes est&aacute;n en el teatro C?. Opciones: 1. 28/2. 40/3. 84/4. 98 (Respuesta correcta)&rdquo;.
    </p><p class="article-text">
        Otro ejemplo: &ldquo;Comprensi&oacute;n lectora. Enunciado: Me costaba mucho esfuerzo no repetirme, sufr&iacute;a con cada entrega. Cuando uno tapa el &uacute;ltimo cuadrito de una historieta y ya sabe cu&aacute;l va a ser el final, es porque sabe que la cosa no va. De acuerdo al contenido del texto, marcar la opci&oacute;n correcta. 1. &rdquo;La cosa no va&ldquo; porque la historieta pas&oacute; de moda. 2. &rdquo;la cosa no va&ldquo;, por enfermedad del historietista. 3. &rdquo;La cosa no va&ldquo;, por el riesgo de repetir las ideas&rdquo;.
    </p><h2 class="article-text">&iquest;Qu&eacute; es el SEP?</h2><p class="article-text">
        El Sistema de Evaluaci&oacute;n P&uacute;blica (SEP) se encuentra establecido en los principios enunciados por intermedio del&nbsp;<a href="https://www.argentina.gob.ar/normativa/nacional/decreto-1421-2002-76700" target="_blank" data-mrf-recirculation="links-noticia" class="link">Decreto N&deg; 1421/02</a>, reglamentario de la Ley N&deg; 25.164 Marco de Regulaci&oacute;n de Empleo P&uacute;blico Nacional, y sus modificatorios. En este marco, se incorpora la aprobaci&oacute;n de esta Evaluaci&oacute;n General de Conocimientos y Competencias, como un requisito obligatorio para poder trabajar en la Administraci&oacute;n P&uacute;blica Nacional.
    </p><div class="list">
                    <ul>
                                    <li>El Sistema de Evaluaci&oacute;n P&uacute;blica (SEP) se encuentra orientado a brindar mayor calidad al empleo p&uacute;blico, a trav&eacute;s de una Evaluaci&oacute;n General de Conocimientos y Competencias con lineamientos objetivos.</li>
                                    <li>La SECRETAR&Iacute;A DE TRANSFORMACI&Oacute;N DEL ESTADO Y FUNCI&Oacute;N P&Uacute;BLICA del MINISTERIO DE DESREGULACI&Oacute;N Y TRANSFORMACI&Oacute;N DEL ESTADO, es el &oacute;rgano rector en materia de empleo p&uacute;blico y autoridad de aplicaci&oacute;n, a cargo de coordinar e implementar el Sistema de Evaluaci&oacute;n P&uacute;blica (SEP).</li>
                                    <li>El Sistema de Evaluaci&oacute;n P&uacute;blica (SEP) es de car&aacute;cter obligatorio, presencial y se implementar&aacute; mediante herramientas inform&aacute;ticas digitales.</li>
                                    <li>Las personas que acrediten Certificado &Uacute;nico de Discapacidad (C.U.D), se encuentran exceptuados de acreditar este requisito hasta tanto se adecuen los materiales, para la correcta implementaci&oacute;n de la presente Evaluaci&oacute;n, a fin de garantizar accesibilidad.</li>
                                    <li>A trav&eacute;s de la plataforma SEP.gob.ar, las personas interesadas, podr&aacute;n registrarse y gestionar los turnos para presentarse a rendir el examen, y acceder a los certificados correspondientes, conforme las indicaciones que se formulen en cada instancia.</li>
                            </ul>
            </div><h2 class="article-text">El examen</h2><div class="list">
                    <ul>
                                    <li>La Evaluaci&oacute;n tendr&aacute; las siguientes caracter&iacute;sticas: ser&aacute; presencial, an&oacute;nima, con preguntas de opci&oacute;n m&uacute;ltiple y tendr&aacute; una duraci&oacute;n de UNA (1) hora.</li>
                                    <li>Habr&aacute; TRES (3) tipos de evaluaciones orientadas a: Servicios Generales, Administrativos y Profesionales.</li>
                                    <li>El examen estar&aacute; compuesto por TRES (3) ejes tem&aacute;ticos: Comprensi&oacute;n Lectora, Razonamiento L&oacute;gico-Matem&aacute;tico y Administraci&oacute;n P&uacute;blica Nacional. El eje tem&aacute;tico de Administraci&oacute;n P&uacute;blica Nacional, ser&aacute; de aplicaci&oacute;n &uacute;nicamente para el tipo de Evaluaci&oacute;n orientada a Profesionales.</li>
                                    <li>Cada persona, contar&aacute; con TRES (3) intentos para aprobar el examen. Para cada intento, se deber&aacute; solicitar un nuevo turno.</li>
                                    <li>Todos los datos registrados por la persona interesada en la plataforma SEP.gob.ar, poseen car&aacute;cter de Declaraci&oacute;n Jurada.</li>
                                    <li>En el d&iacute;a solicitado, de acuerdo a las fechas establecidas en el cronograma de turnos, se deber&aacute; concurrir en el horario y direcci&oacute;n que se recibir&aacute;n en el correo electr&oacute;nico informado al momento del registro en la plataforma, siendo obligatoria la concurrencia con el Documento Nacional de Identidad (D.N.I.).</li>
                                    <li>El proceso de Evaluaci&oacute;n se iniciar&aacute; en el mes de diciembre de 2024, y se implementar&aacute; mediante distintas etapas. En la primera fase, se llevar&aacute; a cabo para Jurisdicciones y Entidades que tengan su asiento habitual de trabajo en el &Aacute;rea Metropolitana de Buenos Aires (AMBA).</li>
                                    <li>La segunda fase, se encuentra planificada para dar inicio durante el transcurso del a&ntilde;o 2025. Las Jurisdicciones y Entidades Nacionales ubicadas en las diferentes provincias, estar&aacute;n contempladas en esta segunda instancia, de acuerdo al cronograma que a tal efecto establezca la SECRETAR&Iacute;A DE TRANSFORMACI&Oacute;N DEL ESTADO Y FUNCI&Oacute;N P&Uacute;BLICA.</li>
                            </ul>
            </div><h2 class="article-text">SEP - Preguntas Frecuentes</h2><p class="article-text">
        <strong>&iquest;De qu&eacute; se trata el SEP?</strong>
    </p><p class="article-text">
        El Sistema de Evaluaci&oacute;n P&uacute;blica (SEP) se encuentra establecido en los principios enunciados por intermedio del&nbsp;<a href="https://www.argentina.gob.ar/normativa/nacional/decreto-1421-2002-76700" target="_blank" data-mrf-recirculation="links-noticia" class="link">Decreto N&deg; 1421/02</a>, reglamentario de la&nbsp;<a href="https://www.argentina.gob.ar/normativa/nacional/ley-25164-60458" target="_blank" data-mrf-recirculation="links-noticia" class="link">Ley N&deg; 25.164</a>&nbsp;Marco de Regulaci&oacute;n de Empleo P&uacute;blico Nacional, y sus modificatorios. En este marco, se incorpora la aprobaci&oacute;n de esta Evaluaci&oacute;n General de Conocimientos y Competencias, como un requisito para poder trabajar en la Administraci&oacute;n P&uacute;blica Nacional. Se constituye como un hito hist&oacute;rico en la calidad del empleo en la Administraci&oacute;n P&uacute;blica Nacional
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Cu&aacute;ndo se podr&aacute; comenzar a rendir la evaluaci&oacute;n?</strong>
    </p><p class="article-text">
        El proceso de Evaluaci&oacute;n se iniciar&aacute; en el mes de diciembre de 2024, y comenzar&aacute; en la primera fase para Jurisdicciones y Entidades que tengan su asiento habitual de trabajo en el &Aacute;rea Metropolitana de Buenos Aires (AMBA).
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Cu&aacute;les son los tipos de evaluaciones que existen?</strong>
    </p><p class="article-text">
        El examen cuenta con TRES (3) tipos de evaluaciones orientadas a: Servicios Generales, Administrativos y Profesionales. Deber&aacute;s elegir una de las opciones al momento de solicitar el turno.
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Qu&eacute; conocimientos se evaluar&aacute;n?</strong>
    </p><p class="article-text">
        Se evaluar&aacute;n conocimientos y competencias generales sobre TRES (3) ejes tem&aacute;ticos: Comprensi&oacute;n Lectora, Razonamiento L&oacute;gico-Matem&aacute;tico y Administraci&oacute;n P&uacute;blica Nacional. El eje tem&aacute;tico de Administraci&oacute;n P&uacute;blica Nacional, ser&aacute; de aplicaci&oacute;n &uacute;nicamente para el tipo de Evaluaci&oacute;n orientada a Profesionales. Dentro de la p&aacute;gina, encontrar&aacute;s preguntas sobre cada eje, que te permitir&aacute;n tener una primera aproximaci&oacute;n al tipo de preguntas de la evaluaci&oacute;n. Te recordamos que las mismas, son orientativas y no necesariamente comprenden todas las preguntas a ser evaluadas.
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;C&oacute;mo me entero si est&aacute; confirmado mi turno?</strong>
    </p><p class="article-text">
        Una vez solicitado el turno, por medio de la plataforma SEP.gob.ar, recibir&aacute;s el mail de confirmaci&oacute;n con indicaciones y recomendaciones para asistir en la fecha y horario confirmados. Asimismo, recibir&aacute;s la informaci&oacute;n de usuario y contrase&ntilde;a, para acceder a la evaluaci&oacute;n, que s&oacute;lo ser&aacute; de tu conocimiento. Record&aacute; tener esta informaci&oacute;n el d&iacute;a que te presentes a rendir el examen.
    </p><p class="article-text">
        El DNI se solicitar&aacute; &uacute;nicamente para verificar tu identidad y registrar asistencia. La persona evaluada solo ser&aacute; identificada luego de su calificaci&oacute;n.
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Cu&aacute;ntos intentos tengo para rendir el examen?</strong>
    </p><p class="article-text">
        En total contar&aacute;s con TRES (3) intentos para aprobar el examen.
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Pierdo UNO (1) de los TRES (3) intentos si por alguna raz&oacute;n no asisto al turno?</strong>
    </p><p class="article-text">
        Dentro de las SETENTA Y DOS (72) horas previas al d&iacute;a y horario asignado, podr&aacute;s cancelar el turno solicitado, si tuvieras un inconveniente para asistir. Esto no implicar&aacute; la p&eacute;rdida de uno de los intentos para rendir el examen. De la misma manera, tampoco ser&aacute; contabilizado como uno de los intentos, si por alguna raz&oacute;n perdieras el turno asignado o no pudieras concurrir.
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Con qu&eacute; herramientas/materiales debo asistir a rendir el examen?</strong>
    </p><p class="article-text">
        Deber&aacute;s concurrir obligatoriamente con el Documento Nacional de Identidad (D.N.I) vigente. Asimismo, te informamos que podr&aacute;s concurrir con lapicera/l&aacute;piz y/o calculadora, dado que estos materiales podr&aacute;n ser utilizados en el momento del examen, aunque los mismos no resulten obligatorios. Sin embargo, te informamos, que no estar&aacute; habilitado el uso del tel&eacute;fono m&oacute;vil durante el examen.
    </p><h2 class="article-text">Gu&iacute;a orientativa de estudio del SEP</h2><p class="article-text">
        El examen se compone de <strong>tres tipos de evaluaciones</strong>, dirigidas a:
    </p><p class="article-text">
        1. Servicios Generales
    </p><p class="article-text">
        2. Administrativos
    </p><p class="article-text">
        3. Profesionales
    </p><p class="article-text">
        <strong>Ejes tem&aacute;ticos evaluados</strong>:
    </p><p class="article-text">
        - Comprensi&oacute;n Lectora
    </p><p class="article-text">
        - Razonamiento L&oacute;gico-Matem&aacute;tico
    </p><p class="article-text">
        - Administraci&oacute;n P&uacute;blica Nacional
    </p><p class="article-text">
        <strong>Detalles de las evaluaciones</strong>:
    </p><p class="article-text">
        - Administraci&oacute;n y Servicios Generales ser&aacute;n evaluados &uacute;nicamente en Comprensi&oacute;n Lectora y Razonamiento L&oacute;gico-Matem&aacute;tico.
    </p><p class="article-text">
        - Profesionales ser&aacute;n evaluados en los tres ejes tem&aacute;ticos.
    </p><h2 class="article-text">Ejemplos de evaluaciones</h2><h2 class="article-text"><strong>1- Comprensi&oacute;n lectora</strong></h2><h4 class="article-text">Tipo de examen: servicios generales</h4><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Me costaba mucho esfuerzo no repetirme, sufr&iacute;a con cada entrega. Cuando uno tapa el &uacute;ltimo cuadrito de una historieta y ya sabe cu&aacute;l va a ser el final es porque la cosa no va.
    </p><p class="article-text">
        De acuerdo al contenido del texto, marcar la opci&oacute;n correcta
    </p><p class="article-text">
        A. &ldquo;la cosa no va&rdquo; porque la historieta pas&oacute; de moda
    </p><p class="article-text">
        B. &ldquo;la cosa no va&rdquo; por enfermedad del historietista
    </p><p class="article-text">
        C. &ldquo;la cosa no va&rdquo; por el riesgo de repetir las ideas
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>El zumbido en el circuito el&eacute;ctrico o en el panel, es generado por un circuito de conmutaci&oacute;n de alta velocidad, que suministra una gran cantidad de corriente para que un producto pueda funcionar. Esto no afecta el rendimiento ni la fiabilidad del producto. 
    </p><p class="article-text">
        Analice el contenido del texto y marque la respuesta correcta
    </p><p class="article-text">
        A. El zumbido en el circuito el&eacute;ctrico se debe al mal funcionamiento del aparato.
    </p><p class="article-text">
        B. El zumbido en el circuito el&eacute;ctrico es una alerta de cortocircuito.
    </p><p class="article-text">
        C. El zumbido en el circuito el&eacute;ctrico no da&ntilde;a el producto.
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>El zumbido en el circuito el&eacute;ctrico o en el panel, es generado por un circuito de conmutaci&oacute;n de alta velocidad, que suministra una gran cantidad de corriente para que un producto pueda funcionar. Este _____ no afecta el rendimiento ni la fiabilidad del producto.
    </p><p class="article-text">
        Marcar la palabra que falta para completar el texto presentado
    </p><p class="article-text">
        A. estruendo
    </p><p class="article-text">
        B. ruido
    </p><p class="article-text">
        C. estallido
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>En caso de evacuaci&oacute;n del edificio: no obstruir los pasillos, escaleras, puertas o salidas de emergencia; utilizar las escaleras tom&aacute;ndose del pasamanos. En caso de incendios, usar las salidas de emergencia, nunca ascensores o montacargas
    </p><p class="article-text">
        Analice el contenido del texto y marque la respuesta correcta
    </p><p class="article-text">
        A. T&oacute;mese del pasamanos en las escaleras
    </p><p class="article-text">
        B. Evite circular por los pasillos.
    </p><p class="article-text">
        C. Salga velozmente por los montacargas disponibles
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: A
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Si en tu trabajo ten&eacute;s que aplicar la t&eacute;cnica de recuperaci&oacute;n cardiopulmonar (RCP ) a una persona, record&aacute; arrodillarte al costado de su t&oacute;rax y colocar el tal&oacute;n de una de tus manos sobre el centro del t&oacute;rax. Pon&eacute; tu otra mano encima de la anterior. S&oacute;lo el tal&oacute;n de la mano inferior apoya sobre el estern&oacute;n.
    </p><p class="article-text">
        De acuerdo al contenido del texto marcar la respuesta correcta:
    </p><p class="article-text">
        A. La RCP se practica con ambas manos
    </p><p class="article-text">
        B. La RCP requiere apoyar el tal&oacute;n del pie sobre el estern&oacute;n.
    </p><p class="article-text">
        C. La RCP requiere oprimir el abdomen de la persona
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: A
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Las &aacute;reas de mantenimiento se ocupan del cuidado del patrimonio f&iacute;sico de la organizaci&oacute;n. Ellas desarrollan tareas de _____ de muebles; inmuebles; espacios comunes e instalaciones, sobre la base de los diagn&oacute;sticos y evaluaciones que se realicen sobre las obras y reparaciones necesarias en el organismo
    </p><p class="article-text">
        Marcar la palabra que falta en el texto presentado:
    </p><p class="article-text">
        A. adquisici&oacute;n
    </p><p class="article-text">
        B. entrega
    </p><p class="article-text">
        C. reparaci&oacute;n
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Esta receta es ideal cuando ten&eacute;s muchos comensales y no sab&eacute;s que cocinar. Para darle un sabor diferente pod&eacute;s reemplazar o agregar otras verduras como batata, zapallitos verdes, calabaza&hellip;. Si te gusta m&aacute;s cremosa pod&eacute;s agregarle crema de leche para potenciar tu pollo al disco.
    </p><p class="article-text">
        De acuerdo al contenido del texto, marcar la respuesta incorrecta.
    </p><p class="article-text">
        A. Se trata de una comida vegetariana
    </p><p class="article-text">
        B. Se trata de una cocci&oacute;n con disco.
    </p><p class="article-text">
        C. Se trata de una forma de cocinar pollo.
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: A
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Toda persona a partir de los 5 a&ntilde;os debe acreditar 2 dosis de vacuna doble o triple viral, con componente contra sarampi&oacute;n y rub&eacute;ola aplicadas despu&eacute;s del a&ntilde;o de vida. Se exime a las personas nacidas antes del a&ntilde;o 1965 puesto que ya han estado expuestas a ambos virus.
    </p><p class="article-text">
        De acuerdo al contenido del texto marcar la respuesta incorrecta
    </p><p class="article-text">
        A. Si usted cumpli&oacute; 21 a&ntilde;os necesita estar vacunado contra sarampi&oacute;n y rubeola.
    </p><p class="article-text">
        B. Si usted naci&oacute; en 1969 no necesita estar vacunado con la vacuna doble o triple viral
    </p><p class="article-text">
        C. Si usted naci&oacute; en 1991 necesita estar vacunado con la vacuna doble o triple viral
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Las personas que manipulan alimentos deben cocinarlos a temperaturas seguras (al menos 75 &deg;C para productos c&aacute;rnicos) para eliminar pat&oacute;genos. En el caso de recalentar alimentos, asegurarse un calor no menor a 74 &deg;C.
    </p><p class="article-text">
        De acuerdo al contenido del texto, marcar la respuesta correcta
    </p><p class="article-text">
        A. recalentar churrascos a 70 grados de temperatura es una cocci&oacute;n segura
    </p><p class="article-text">
        B. es segura la cocci&oacute;n de churrascos a 74 grados de temperatura
    </p><p class="article-text">
        C. es una cocci&oacute;n segura recalentar una tortilla a 74 grados de temperatura
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Hay quienes creen que el color rosado de la Casa de Gobierno se debe al deseo de Sarmiento de representar la uni&oacute;n de las facciones enfrentadas en las guerras civiles del siglo XIX, con la mezcla de los colores blanco y rojo que eran propios del uniforme de los bandos enfrentados, unitarios y federales; pero en verdad los unitarios vest&iacute;an de celeste y, adem&aacute;s, el color rosa era entonces muy utilizado por el efecto impermeabilizante y fijador que aportaba la sangre de vaca al mezclarla con pintura a la cal.
    </p><p class="article-text">
        De acuerdo al contenido del texto, marcar la respuesta correcta
    </p><p class="article-text">
        A. El Presidente Sarmiento eligi&oacute; el color rosado por lo que representaba.
    </p><p class="article-text">
        B. La Casa de Gobierno se pint&oacute; en rosa porque era com&uacute;n utilizar esa pintura.
    </p><p class="article-text">
        C. En las guerras civiles del siglo XX se enfrentaban unitarios y federales.
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>El personal de seguridad se encarga de pedir las credenciales a toda persona que quiera ingresar al edificio para alguna reparaci&oacute;n o revisi&oacute;n t&eacute;cnica, que adem&aacute;s deben ser autorizadas por el &aacute;rea responsable del tema. Es tambi&eacute;n indispensable que el personal de seguridad tenga acceso a un recorrido por pasillos y salas de uso com&uacute;n.
    </p><p class="article-text">
        De acuerdo al texto marcar la respuesta correcta
    </p><p class="article-text">
        A. El personal de seguridad controla el ingreso y los lugares comunes del edificio.
    </p><p class="article-text">
        B. El personal de seguridad exime de control a t&eacute;cnicos de la empresa telef&oacute;nica.
    </p><p class="article-text">
        C. El personal de seguridad se limita al control de ingresos al edificio.
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: A
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>_____ respeto no se va a ninguna parte. Para poder respetar a las personas hay que entender que todos somos diferentes, lo que no significa que alguien sea superior o inferior a nosotros. Por ello, es clave dirigirse a los dem&aacute;s con consideraci&oacute;n y amabilidad.
    </p><p class="article-text">
        Marcar la respuesta que completa el texto
    </p><p class="article-text">
        A. Con
    </p><p class="article-text">
        B. Poco
    </p><p class="article-text">
        C. Sin
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>La _____ entre los miembros de un equipo de trabajo es fundamental. Es importante cuidar el lenguaje verbal y corporal (no verbal) para transmitir correctamente lo que quieres decir en cada momento y situaci&oacute;n determinada. Gracias a ello, sabr&aacute;s transmitir mensajes de una manera clara y coherente para generar una imagen de respeto y confianza.
    </p><p class="article-text">
        Marcar la respuesta que completa el texto
    </p><p class="article-text">
        A. comunicaci&oacute;n
    </p><p class="article-text">
        B. compa&ntilde;&iacute;a
    </p><p class="article-text">
        C. simpat&iacute;a
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: A
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>El clima de respeto hace m&aacute;s f&aacute;cil organizar el trabajo. Para poder respetar a las personas hay que entender que todos somos diferentes, lo que no significa que alguien sea superior o inferior a nosotros. Por ello, es clave dirigirse a los dem&aacute;s con consideraci&oacute;n y amabilidad.
    </p><p class="article-text">
        De acuerdo al texto marcar la respuesta correcta
    </p><p class="article-text">
        A. El clima de respeto influye en nuestro trabajo.
    </p><p class="article-text">
        B. Es clave ser amables con quienes son personas iguales a nosotros.
    </p><p class="article-text">
        C. Todas las personas somos iguales
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: A
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Hay quienes creen que el color rosado de la Casa de Gobierno se debe al deseo de Sarmiento de representar la uni&oacute;n de las facciones enfrentadas en las guerras civiles del siglo XIX, con la mezcla del blanco de los unitarios y del _____ de los federales, pero en verdad los unitarios vest&iacute;an de celeste y, adem&aacute;s, el color rosa era entonces muy utilizado por el efecto impermeabilizante y fijador que aportaba la sangre bovina al mezclarla con pintura a la cal.
    </p><p class="article-text">
        Marcar la palabra que falta en el texto presentado
    </p><p class="article-text">
        A. plateado
    </p><p class="article-text">
        B. azul
    </p><p class="article-text">
        C. rojo
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C
    </p><p class="article-text">
        <strong>Preguntas modelo para el personal administrativo y profesional</strong>
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>No puedo ense&ntilde;arte violencia, ya que no creo en ella. Solo puedo ense&ntilde;arte a no inclinarte ante ella. (Mahatma Gandhi) &iquest;Cu&aacute;l de las siguientes afirmaciones sobre esta frase resulta falsa?
    </p><p class="article-text">
        A. Gandhi ense&ntilde;aba a resistir sin recurrir a la violencia
    </p><p class="article-text">
        B. Gandhi bogaba por la no violencia
    </p><p class="article-text">
        C. Gandhi consideraba la violencia necesaria en casos extremos
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>El beneficio otorgado por la DADSE, Direcci&oacute;n de Asistencia Directa por Situaciones Especiales, consiste en la entrega de medicamentos y/o elementos de tecnolog&iacute;a sanitaria a todas aquellas personas en situaci&oacute;n de vulnerabilidad que presenten un problema agudo o grave de salud en el que corre riesgo cierto su vida y que no cuenten con obra social, medicina prepaga, Incluir Salud, PAMI o cualquier otro tipo de cobertura o programa de salud, que no puedan satisfacer su necesidad por medio de los ministerios provinciales y/o secretar&iacute;as de salud municipales.
    </p><p class="article-text">
        Marque la &uacute;nica opci&oacute;n que resulta falsa:
    </p><p class="article-text">
        A. La DADSE proporciona medicamentos y elementos de tecnolog&iacute;a sanitaria a personas en situaci&oacute;n de vulnerabilidad.
    </p><p class="article-text">
        B. El beneficio de la DADSE est&aacute; destinado a personas que tengan problemas de salud grave sin ning&uacute;n tipo de cobertura de salud.
    </p><p class="article-text">
        C. La DADSE ayuda a quienes enfrentan problemas de salud leves y no tienen acceso a otras formas de asistencia m&eacute;dica.
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>La vacunaci&oacute;n durante el embarazo protege a la persona embarazada, ya que se producen cambios en el organismo que pueden aumentar la susceptibilidad y la gravedad de algunas enfermedades, como, por ejemplo, la gripe o COVID-19. Tambi&eacute;n protege al futuro reci&eacute;n nacido, gracias al paso por la placenta de los anticuerpos maternos, que lo protegen de enfermedades que pueden ser muy graves en los primeros meses de la vida, como, por ejemplo, la tos convulsa o la bronquiolitis.
    </p><p class="article-text">
        De acuerdo al texto, marque la opci&oacute;n correcta:
    </p><p class="article-text">
        A. La vacunaci&oacute;n durante el embarazo aumenta la susceptibilidad a enfermedades.
    </p><p class="article-text">
        B. La vacunaci&oacute;n durante el embarazo protege de enfermedades que pueden ser m&aacute;s graves debido a cambios en el organismo.
    </p><p class="article-text">
        C. La vacunaci&oacute;n durante el embarazo desarrolla inmunidad permanente contra las posibles enfermedades del reci&eacute;n nacido.
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>A partir del 1ro de julio de 2024 entra en vigencia la nueva reglamentaci&oacute;n de la Ley Nacional de Receta Electr&oacute;nica. A trav&eacute;s del Decreto 345/2024, la normativa establece la necesidad de cambiar la modalidad de las prescripciones, hoy indicadas en papel, a recetarios de plataformas digitales.
    </p><p class="article-text">
        De acuerdo al texto, marque la opci&oacute;n correcta:
    </p><p class="article-text">
        A. La normativa del Decreto 345/2024 establece que las recetas deber&aacute;n ser impresas con firma digital.
    </p><p class="article-text">
        B. La normativa del Decreto 345/2024 establece que pasar&aacute; al uso de recetarios en plataformas digitales en lugar de prescripciones en papel.
    </p><p class="article-text">
        C. La normativa del Decreto 345/2024 establece que se aplazar&aacute;n los cambios en la forma de prescripci&oacute;n actual.
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>El golpe de calor es un trastorno ocasionado por el aumento de la temperatura del cuerpo como consecuencia de la exposici&oacute;n prolongada a altas temperaturas y humedad o el esfuerzo f&iacute;sico intenso en altas temperaturas. El golpe de calor es una forma grave de lesi&oacute;n por calor y la temperatura del cuerpo alcanza los 40&deg; C o m&aacute;s.
    </p><p class="article-text">
        De acuerdo al texto, marque la &uacute;nica opci&oacute;n falsa:
    </p><p class="article-text">
        A. El golpe de calor es un trastorno leve por exposici&oacute;n al calor durante mucho tiempo.
    </p><p class="article-text">
        B. El golpe de calor implica una exposici&oacute;n sostenida en el tiempo a altas temperaturas.
    </p><p class="article-text">
        C. El golpe de calor tiene como s&iacute;ntoma principal el aumento de la temperatura corporal
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: A
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>El Parque Nacional Los Glaciares se encuentra emplazado en las ecorregiones de la Estepa Patag&oacute;nica y los Bosques Patag&oacute;nicos. Su nombre evoca la magnitud de los numerosos glaciares que contornean el paisaje de la cordillera austral. En sus lentos movimientos estos gigantes r&iacute;os _____ forman constantemente siluetas caprichosas que avanzan y retroceden. Incluso, algunas de ellas recuerdan a puentes, diques y cavernas.
    </p><p class="article-text">
        Marque la palabra faltante:
    </p><p class="article-text">
        A. congelados
    </p><p class="article-text">
        B. oscilantes
    </p><p class="article-text">
        C. tumultuosos
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: A
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>La salud de los trabajadores constituye uno de los polos de la riqueza de un pa&iacute;s. Siendo un elemento de alta interdependencia con aquellos factores que determinan el grado de desarrollo de una naci&oacute;n, sus fluctuaciones a lo largo del tiempo son un _____ de este desarrollo. Marque la palabra faltante:
    </p><p class="article-text">
        A. resultado
    </p><p class="article-text">
        B. rol
    </p><p class="article-text">
        C. indicador
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Escritorio &Uacute;nico (EU): Interfaz que permite navegar por todos los m&oacute;dulos que integran el sistema GDE, por ello, se lo considera la cara visible del GDE. Desde el EU se configura el acceso al Sistema de Gesti&oacute;n Documental Electr&oacute;nica (GDE). Muestra un resumen de todas las tareas pendientes que el agente tiene en cada m&oacute;dulo y las organiza seg&uacute;n un rango de antig&uuml;edad en d&iacute;as. Entre otras funcionalidades, permite visualizar las tareas en desarrollo y pendientes propias y de los supervisados. De acuerdo a este fragmento, marque la respuesta correcta:
    </p><p class="article-text">
        A. El EU permite gestionar &uacute;nicamente el acceso al m&oacute;dulo de Gesti&oacute;n de Tareas Pendientes.
    </p><p class="article-text">
        B. El EU ofrece una interfaz que permite navegar por todos los m&oacute;dulos del sistema y muestra un resumen de tareas pendientes.
    </p><p class="article-text">
        C. El EU funciona como una herramienta independiente que no se integra con el resto del sistema GDE.
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Legajo &Uacute;nico Electr&oacute;nico (LUE): &Uacute;nico medio de creaci&oacute;n, registro, guarda y archivo de la totalidad de la documentaci&oacute;n y datos correspondientes a las personas que prestan servicios en virtud de cualquier modalidad en el &aacute;mbito establecido en el art&iacute;culo 8 de la Ley N&deg; 24.156 de ADMINISTRACI&Oacute;N FINANCIERA Y DE LOS SISTEMAS DE CONTROL DEL SECTOR P&Uacute;BLICO NACIONAL y sus modificatorias. &iquest;Cu&aacute;l es la funci&oacute;n principal del Legajo &Uacute;nico Electr&oacute;nico?
    </p><p class="article-text">
        A. Proveer servicios de salud a los empleados
    </p><p class="article-text">
        B. Crear, registrar, guardar y archivar documentaci&oacute;n de personas que prestan servicios
    </p><p class="article-text">
        C. Supervisar el cumplimiento de leyes laborales
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Gestor de Asistencias y Transferencias (GAT): &Uacute;nico medio de registro, tramitaci&oacute;n y pago de todas las prestaciones, beneficios, subsidios, exenciones, y toda otra transferencia y asistencia que las entidades y jurisdicciones contempladas en el art&iacute;culo 8 de la Ley de Administraci&oacute;n Financiera N&deg; 24.156 y sus modificatorias otorguen a personas humanas o personas jur&iacute;dicas p&uacute;blicas o privadas, independientemente de su fuente de financiamiento. &iquest;Cu&aacute;l es la funci&oacute;n principal del GAT?
    </p><p class="article-text">
        A. Supervisar el cumplimiento de la ley de administraci&oacute;n financiera.
    </p><p class="article-text">
        B. Registrar, tramitar y pagar prestaciones, beneficios y subsidios.
    </p><p class="article-text">
        C. Controlar la calidad de servicios p&uacute;blicos.
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Registro Propiedad Inmueble (RPI): &Uacute;nico medio electr&oacute;nico de tramitaci&oacute;n y registraci&oacute;n de documentaci&oacute;n en el REGISTRO DE LA PROPIEDAD INMUEBLE DE LA CAPITAL FEDERAL del MINISTERIO DE JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS, en el marco de lo dispuesto por la Ley N&deg; 17.801 y por el Decreto N&deg; 466 del 5 de Mayo de 1999 y sus modificatorios. De acuerdo al texto, marque la &uacute;nica respuesta que resulta falsa:
    </p><p class="article-text">
        A. El RPI solo opera para propiedades en la Ciudad de Buenos Aires.
    </p><p class="article-text">
        B. El RPI fue establecido en 1999.
    </p><p class="article-text">
        C. El RPI permite la gesti&oacute;n de documentaci&oacute;n relacionada con la compraventa de bienes muebles en la Capital Federal.
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Porta Firma (PF): Administra la firma de los documentos electr&oacute;nicos. A su vez, brinda la posibilidad de firmar varios documentos electr&oacute;nicos al mismo tiempo y filtrar por lotes los documentos digitales a firmar.
    </p><p class="article-text">
        De acuerdo al texto, marque la &uacute;nica respuesta que resulta falsa:
    </p><p class="article-text">
        A. El Porta Firma permite la firma simult&aacute;nea de documentos.
    </p><p class="article-text">
        B. El Porta Firma facilita el filtrado por lotes.
    </p><p class="article-text">
        C. El Porta Firma admite la firma de documentos en papel.
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Tr&aacute;mites a Distancia (TAD): Plataforma que facilita la interacci&oacute;n entre los ciudadanos y la administraci&oacute;n mediante la recepci&oacute;n y env&iacute;o _____ de presentaciones, solicitudes, escritos, notificaciones y comunicaciones, entre otros.
    </p><p class="article-text">
        Marque la palabra faltante:
    </p><p class="article-text">
        A. electr&oacute;nico
    </p><p class="article-text">
        B. f&iacute;sico
    </p><p class="article-text">
        C. r&aacute;pido
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: A
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>El art&iacute;culo 112 del Convenio Colectivo de Trabajo General para la Administraci&oacute;n P&uacute;blica Nacional, aprobado por el Decreto N&ordm; 214/2006, establece las directrices para los derechos y condiciones de trabajo de los empleados de la administraci&oacute;n p&uacute;blica en Argentina. Este art&iacute;culo, junto a otros del mismo convenio, orienta temas como la estabilidad laboral, las pol&iacute;ticas de igualdad de oportunidades y trato, y las condiciones para la organizaci&oacute;n y representaci&oacute;n sindical en el &aacute;mbito p&uacute;blico. &iquest;Qu&eacute; regula el art&iacute;culo 112 del Convenio Colectivo de Trabajo General para la Administraci&oacute;n P&uacute;blica Nacional?
    </p><p class="article-text">
        A. La contrataci&oacute;n temporal en la administraci&oacute;n p&uacute;blica
    </p><p class="article-text">
        B. Los derechos y condiciones de trabajo de los empleados p&uacute;blicos
    </p><p class="article-text">
        C. La gesti&oacute;n de recursos financieros en la administraci&oacute;n p&uacute;blica
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>La ley 25188 de &Eacute;tica en el ejercicio de la Funci&oacute;n P&uacute;blica establece un conjunto de deberes, prohibiciones e incompatibilidades aplicables, sin excepci&oacute;n, a todas las personas que se desempe&ntilde;en en la funci&oacute;n p&uacute;blica en todos sus niveles y jerarqu&iacute;as, en forma permanente o transitoria, por elecci&oacute;n popular, designaci&oacute;n directa, por concurso o por cualquier otro medio legal, extendi&eacute;ndose su aplicaci&oacute;n a todos los magistrados, funcionarios y empleados del Estado. De acuerdo al texto, marque la &uacute;nica respuesta falsa:
    </p><p class="article-text">
        A. La ley de &Eacute;tica busca promover la transparencia y la integridad en el ejercicio de la funci&oacute;n p&uacute;blica.
    </p><p class="article-text">
        B. La ley de &Eacute;tica aplica para todo el empleo formal en el pa&iacute;s.
    </p><p class="article-text">
        C. La ley de &Eacute;tica establece un marco de deberes y prohibiciones que regule el comportamiento de los funcionarios p&uacute;blicos.
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B
    </p><h2 class="article-text">SEP - Gu&iacute;a orientativa de estudio - Administraci&oacute;n P&uacute;blica Nacional</h2><p class="article-text">
        <strong>Preguntas modelo</strong>
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Qu&eacute; forma de gobierno adopta la Naci&oacute;n Argentina?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. Representativa, Republicana y Federal
    </p><p class="article-text">
        B. Democr&aacute;tica, Popular y Federal
    </p><p class="article-text">
        C. Democr&aacute;tica, Republicana y Federal
    </p><p class="article-text">
        D. Democr&aacute;tica, Representativa y Republicana
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: A (Constituci&oacute;n Nacional art.1)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Cu&aacute;l es el mecanismo para reformar la Constituci&oacute;n Nacional?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. A trav&eacute;s de un decreto del presidente
    </p><p class="article-text">
        B. Por decisi&oacute;n del Poder Judicial
    </p><p class="article-text">
        C. Mediante la convocatoria a una Convenci&oacute;n Constituyente
    </p><p class="article-text">
        D. Por una consulta popular sin intervenci&oacute;n del Congreso
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C (Constituci&oacute;n Nacional art. 30)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Cu&aacute;ntos a&ntilde;os dura el mandato de los senadores?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. 4 a&ntilde;os
    </p><p class="article-text">
        B. 6 a&ntilde;os
    </p><p class="article-text">
        C. 8 a&ntilde;os
    </p><p class="article-text">
        D. 2 a&ntilde;os
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B (Constituci&oacute;n Nacional art. 56)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;C&oacute;mo puede vetar el Poder Ejecutivo una ley?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. No puede vetar
    </p><p class="article-text">
        B. S&oacute;lo puede vetar la ley en su totalidad
    </p><p class="article-text">
        C. S&oacute;lo puede vetar algunos art&iacute;culos de las leyes
    </p><p class="article-text">
        D. Puede vetar total y parcialmente las leyes
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: D (Constituci&oacute;n Nacional art. 83)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;En qu&eacute; circunstancias pueden las personas solicitar un h&aacute;beas corpus?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. Cuando se viola su derecho a la privacidad
    </p><p class="article-text">
        B. Cuando desean impugnar una ley que consideran injusta
    </p><p class="article-text">
        C. Cuando se afecta su libertad f&iacute;sica o son maltratadas mientras est&aacute;n detenidas
    </p><p class="article-text">
        D. Cuando buscan obtener una revisi&oacute;n r&aacute;pida de cualquier sentencia judicial
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C (Constituci&oacute;n Nacional art. 43)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Qu&eacute; constituye un distrito electoral en Argentina seg&uacute;n el C&oacute;digo Electoral Nacional?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. Cada departamento y comuna del pa&iacute;s
    </p><p class="article-text">
        B. La Ciudad Aut&oacute;noma de Buenos Aires y cada provincia
    </p><p class="article-text">
        C. Las subdivisiones de los municipios
    </p><p class="article-text">
        D. Las agrupaciones de electores seg&uacute;n su domicilio
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B (C&oacute;digo Electoral art. 39)
    </p><p class="article-text">
        <strong>Seg&uacute;n el C&oacute;digo Electoral Nacional, &iquest;qui&eacute;n tiene la responsabilidad de designar a los fiscales en el proceso electoral?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. El presidente de la Naci&oacute;n
    </p><p class="article-text">
        B. Los partidos pol&iacute;ticos
    </p><p class="article-text">
        C. La C&aacute;mara Nacional Electoral
    </p><p class="article-text">
        D. Los votantes en cada distrito
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B (C&oacute;digo Electora art. 56)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Cu&aacute;ndo se considera positivo el silencio de la administraci&oacute;n?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. Cuando la administraci&oacute;n emite una resoluci&oacute;n expresa en el plazo previsto
    </p><p class="article-text">
        B. Cuando una norma exige una autorizaci&oacute;n administrativa para que los particulares puedan realizar una conducta y el plazo vence sin resoluci&oacute;n expresa
    </p><p class="article-text">
        C. Cuando el plazo para la resoluci&oacute;n expresa a&uacute;n no ha vencido
    </p><p class="article-text">
        D. Cuando se trate de pretensiones que no sean autorizaciones y requieran que la Administraci&oacute;n se pronuncie
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B (Ley de procedimiento Administrativo art.10)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Cu&aacute;l es la restricci&oacute;n aplicable a los funcionarios que hayan intervenido en la privatizaci&oacute;n o concesi&oacute;n de empresas o servicios p&uacute;blicos?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. No pueden trabajar en empresas privadas durante los tres a&ntilde;os siguientes a su intervenci&oacute;n
    </p><p class="article-text">
        B. No pueden participar en ning&uacute;n tipo de actividad p&uacute;blica durante tres a&ntilde;os
    </p><p class="article-text">
        C. Tienen prohibido actuar en los entes o comisiones reguladoras de las empresas o servicios privatizados durante tres a&ntilde;os despu&eacute;s de la &uacute;ltima adjudicaci&oacute;n en la que hayan participado
    </p><p class="article-text">
        D. Deben esperar cinco a&ntilde;os para poder actuar en cualquier ente regulador relacionado con sus actividades anteriores
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C (Ley de &Eacute;tica P&uacute;blica art. 14)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Qu&eacute; regla general se establece respecto a los funcionarios p&uacute;blicos y la recepci&oacute;n de obsequios?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. Los funcionarios p&uacute;blicos pueden recibir obsequios siempre que no superen un valor determinado
    </p><p class="article-text">
        B. Los funcionarios p&uacute;blicos no podr&aacute;n recibir regalos, obsequios o donaciones en ocasi&oacute;n del desempe&ntilde;o de sus funciones
    </p><p class="article-text">
        C. Los funcionarios p&uacute;blicos pueden recibir obsequios si son de cortes&iacute;a diplom&aacute;tica, sin necesidad de registrarlos
    </p><p class="article-text">
        D. Los funcionarios p&uacute;blicos pueden recibir obsequios, siempre que los declaren ante la autoridad competente
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B (Ley de &Eacute;tica P&uacute;blica art. 18)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;C&oacute;mo se prueba la calidad de elector para ejercer el derecho al voto seg&uacute;n el C&oacute;digo Electoral?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. Demostrando tener m&aacute;s de 16 a&ntilde;os
    </p><p class="article-text">
        B. Mediante la inclusi&oacute;n del elector en el registro electoral
    </p><p class="article-text">
        C. A trav&eacute;s de una certificaci&oacute;n emitida por el Poder Ejecutivo
    </p><p class="article-text">
        D. Presentando el Documento Nacional de Identidad (DNI) el d&iacute;a de la elecci&oacute;n
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B (C&oacute;digo electoral art. 2)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;C&oacute;mo est&aacute; conformado el sistema de control interno?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. Por la Sindicatura General de la Naci&oacute;n y las unidades de auditor&iacute;a externa
    </p><p class="article-text">
        B. Por la Sindicatura General de la Naci&oacute;n y las unidades de auditor&iacute;a interna en cada jurisdicci&oacute;n
    </p><p class="article-text">
        C. Por la Auditor&iacute;a General de la Naci&oacute;n y las unidades de control financiero
    </p><p class="article-text">
        D. Por la Sindicatura General de la Naci&oacute;n y el Congreso de la Naci&oacute;n
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B (Ley ADMINISTRACI&Oacute;N FINANCIERA Y DE LOS SISTEMAS DE CONTROL DEL SECTOR PUBLICO NACIONAL art. 100)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Qui&eacute;n es la autoridad de mesa en las elecciones seg&uacute;n el C&oacute;digo Electoral Argentino?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. Un elector designado como presidente de la mesa
    </p><p class="article-text">
        B. Un elector designado como presidente de la mesa y un vicepresidente nombrado para asistirlo
    </p><p class="article-text">
        C. Un miembro de la Junta Electoral que supervisa el proceso de votaci&oacute;n
    </p><p class="article-text">
        D. Un delegado de cada partido pol&iacute;tico presente en la mesa
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: A (C&oacute;digo Electoral art. 72)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Qu&eacute; es un voto recurrido seg&uacute;n el C&oacute;digo Electoral Argentino?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. Un voto emitido por un elector que no est&aacute; registrado en el padr&oacute;n electoral
    </p><p class="article-text">
        B. Un voto cuya validez o nulidad es cuestionada por un fiscal
    </p><p class="article-text">
        C. Un voto que contiene marcas en m&aacute;s de una opci&oacute;n electoral
    </p><p class="article-text">
        D. Un voto que no fue emitido dentro del horario oficial de la elecci&oacute;n
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B (C&oacute;digo Electoral art. 101)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Qu&eacute; sanci&oacute;n le corresponde a un funcionario p&uacute;blico que acepta dinero para firmar un expediente?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. Inhabilitaci&oacute;n especial temporal sin prisi&oacute;n
    </p><p class="article-text">
        B. Prisi&oacute;n y multa econ&oacute;mica
    </p><p class="article-text">
        C. Prisi&oacute;n e inhabilitaci&oacute;n especial perpetua
    </p><p class="article-text">
        D. Multa econ&oacute;mica y suspensi&oacute;n de sus funciones
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C (Ley de &Eacute;tica P&uacute;blica art. 31)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Qu&eacute; condiciones deben cumplirse para que un acto administrativo de alcance particular y uno de alcance general adquieran eficacia?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. El acto de alcance particular debe ser publicado en el Bolet&iacute;n Oficial y el de alcance general debe ser notificado al interesado
    </p><p class="article-text">
        B. Ambos tipos de actos deben ser notificados al interesado y publicados en el Bolet&iacute;n Oficial
    </p><p class="article-text">
        C. El acto de alcance particular debe ser notificado al interesado, y el de alcance general debe ser publicado en el Bolet&iacute;n Oficial
    </p><p class="article-text">
        D. Ninguno de los actos necesita cumplir con un procedimiento espec&iacute;fico para adquirir eficacia
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: C (Ley de procedimiento Administrativo art.10)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Cu&aacute;les son los &oacute;rganos rectores de los sistemas de control interno y externo del sector p&uacute;blico nacional?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. La Auditor&iacute;a General de la Naci&oacute;n para el control interno y la Sindicatura General de la Naci&oacute;n para el control externo
    </p><p class="article-text">
        B. La Sindicatura General de la Naci&oacute;n para el control interno y la Auditor&iacute;a General de la Naci&oacute;n para el control externo
    </p><p class="article-text">
        C. El Ministerio de Econom&iacute;a para el control interno y la Auditor&iacute;a General de la Naci&oacute;n para el control externo
    </p><p class="article-text">
        D. La Secretar&iacute;a de Hacienda para el control interno y el Tribunal de Cuentas para el control externo
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B (Ley de Administraci&oacute;n Financiera art. 7)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Qu&eacute; organismos est&aacute;n incluidos en el art. 8 inciso a) de la Ley de Administraci&oacute;n Financiera y de los Sistemas de Control del Sector P&uacute;blico Nacional?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. La Administraci&oacute;n Nacional, conformada por la Administraci&oacute;n Central y los Organismos Descentralizados
    </p><p class="article-text">
        B. Empresas y Sociedades del Estado
    </p><p class="article-text">
        C. Entes P&uacute;blicos con autarqu&iacute;a financiera y personalidad jur&iacute;dica propia
    </p><p class="article-text">
        D. Fondos Fiduciarios del Estado nacional
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: A (Ley de Administraci&oacute;n Financiera art. 8)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;En cu&aacute;l de los siguientes casos se considera que un acto administrativo es de nulidad absoluta e insanable?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. Cuando se dicta con errores menores de procedimiento
    </p><p class="article-text">
        B. Cuando careciere de causa por no existir o ser falsos los hechos o el derecho invocado
    </p><p class="article-text">
        C. Cuando el acto administrativo tiene errores de ortograf&iacute;a
    </p><p class="article-text">
        D. Cuando el acto es emitido por una autoridad de menor rango que la requerida
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: B (Ley de procedimiento Administrativo art.14)
    </p><p class="article-text">
        <strong>&iquest;Qu&eacute; tipo de nulidades pueden tener los actos administrativos?</strong>
    </p><p class="article-text">
        A. Absoluta o relativa
    </p><p class="article-text">
        B. Absoluta o contundente
    </p><p class="article-text">
        C. Relativa o contundente
    </p><p class="article-text">
        D. Absoluta o provisoria
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: A (Ley de procedimiento Administrativo art.14)
    </p><h2 class="article-text">SEP - Razonamiento L&oacute;gico Matem&aacute;tico</h2><p class="article-text">
        Para ver los ejemplos del examen referente a ejercicios matem&aacute;ticos, <a href="https://www.argentina.gob.ar/sep-razonamiento-logico-matematico" target="_blank" data-mrf-recirculation="links-noticia" class="link">ingresar aqu&iacute;</a>. 
    </p><p class="article-text">
        Adem&aacute;s, se brinda material orientativo de estudio para practicar m&aacute;s:
    </p><div class="list">
                    <ul>
                                    <li><a href="https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/2022/07/actividades_de_matematica_para_estudiantes.pdf" target="_blank" data-mrf-recirculation="links-noticia">Ejercicios de matem&aacute;tica para estudiantes</a></li>
                                    <li><a href="http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL004341.pdf" target="_blank" data-mrf-recirculation="links-noticia">Ejercicios de Matem&aacute;tica - M&oacute;dulo 1</a></li>
                                    <li><a href="http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL004342.pdf" target="_blank" data-mrf-recirculation="links-noticia">Ejercicios de Matem&aacute;tica - M&oacute;dulo 2</a></li>
                                    <li><a href="http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL004343.pdf" target="_blank" data-mrf-recirculation="links-noticia">Ejercicios de Matem&aacute;tica - M&oacute;dulo 3</a></li>
                            </ul>
            </div><p class="article-text">
        Servicios generales y administrativos: m&oacute;dulo 1 unidad II sin potencia ni radicaci&oacute;n, unidad III, unidad V.
    </p><p class="article-text">
        Profesionales: m&oacute;dulo 1 unidad V, m&oacute;dulo 2 unidad 1 ecuaciones, unidad 4 funciones, m&oacute;dulo 3 unidad 3 proporcionalidad num&eacute;rica, unidad 4 estad&iacute;stica descriptiva, unidad 5 proporcionalidad.
    </p><h2 class="article-text">Ejemplos</h2><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>La profundidad de los escalones depende de la altura de los escalones, y viceversa. Para calcular la profundidad o la altura, pod&eacute;s aplicar la &ldquo;f&oacute;rmula para escaleras&rdquo;: 2 alturas de escal&oacute;n + 1 profundidad de escal&oacute;n = 63 cm.
    </p><p class="article-text">
        &iquest;Cu&aacute;l deber&iacute;a ser la profundidad del escal&oacute;n cuando la altura del escal&oacute;n es 14 cm?
    </p><p class="article-text">
        A. 33
    </p><p class="article-text">
        B. 36
    </p><p class="article-text">
        C. 35
    </p><p class="article-text">
        D. 37
    </p><p class="article-text">
        <strong>Respuesta</strong>: C
    </p><p class="article-text">
        Sabemos que la altura del escal&oacute;n es 14, por lo cual, podemos meter este valor en la &ldquo;f&oacute;rmula para escaleras&rdquo;:
    </p><p class="article-text">
        2 x 14 cm + 1 profundidad de escal&oacute;n = 63 cm.
    </p><p class="article-text">
        28 cm + 1 profundidad de escal&oacute;n = 63 cm.
    </p><p class="article-text">
        1 profundidad de escal&oacute;n = 63 cm - 28 cm
    </p><p class="article-text">
        1 profundidad de escal&oacute;n = 35 cm
    </p><p class="article-text">
        Fuente: PISA, matem&aacute;ticas, actividades de simulaci&oacute;n.
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>El primer t&eacute;rmino en la secuencia de arriba es x, y los t&eacute;rminos subsiguientes son iguales al doble del anterior. &iquest;Cu&aacute;l es la suma de los 5 primeros t&eacute;rminos de la secuencia?
    </p><p class="article-text">
        A. 10x
    </p><p class="article-text">
        B. 15x
    </p><p class="article-text">
        C. 30x
    </p><p class="article-text">
        D. 31x
    </p><p class="article-text">
        <strong>Respuesta</strong>: D. Primero hay que encontrar los primeros 5 t&eacute;rminos de la secuencia. Ya tenemos x, 2x, 4x. Los siguientes dos tienen que seguir cumpliendo la regla de que los t&eacute;rminos subsiguientes sean el doble que el anterior, por lo que el 4to t&eacute;rmino es 8x, y el 5to t&eacute;rmino es 16x.
    </p><p class="article-text">
        x + 2x + 4x + 8x + 16x = 31x
    </p><p class="article-text">
        Fuente: Erikthered, SAT examen de pr&aacute;ctica secci&oacute;n matem&aacute;tica nivel f&aacute;cil
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Un n&uacute;mero es dividido por 4. Ese resultado es dividido por 4, llegando al resultado final de 2. &iquest;Cu&aacute;l fue el n&uacute;mero original?
    </p><p class="article-text">
        A.2
    </p><p class="article-text">
        B.8
    </p><p class="article-text">
        C.16
    </p><p class="article-text">
        D.32
    </p><p class="article-text">
        <strong>Respuesta</strong>: D.
    </p><p class="article-text">
        Si tomo el 2 y lo multiplico dos veces por 4, llego al valor inicial. Por ende, el n&uacute;mero inicial es 2 x 4 x 4 = 32.
    </p><p class="article-text">
        Fuente: College Board, examen de pr&aacute;ctica SAT matem&aacute;ticas.
    </p><p class="article-text">
        abcdeabcdeabc&hellip;
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>En la siguiente secuencia de letras la primera letra es la a, seguida de la b, c, d y e. Luego el patr&oacute;n vuelve a repetirse. &iquest;Cu&aacute;l de las siguientes letras ocupa el lugar 31 en la secuencia?
    </p><p class="article-text">
        A. a
    </p><p class="article-text">
        B. b
    </p><p class="article-text">
        C. c
    </p><p class="article-text">
        D. d
    </p><p class="article-text">
        E. e
    </p><p class="article-text">
        <strong>Respuesta</strong>: A. Se ve que a cada 5 letras se repite el patr&oacute;n. Por ende, la primera letra va a ser igual a la sexta, a la und&eacute;cima, la decimosexta, la vigesimoprimera, la vigesimosexta y la trigesimoprimera. Por ende, la letra &ldquo;a&rdquo; ocupa el lugar 31 de la secuencia.
    </p><p class="article-text">
        Fuente: Erikthered, SAT examen de pr&aacute;ctica secci&oacute;n matem&aacute;tica nivel f&aacute;cil
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Un granjero puede recoger 12 repollos en una hora. Trabajando al mismo ritmo &iquest;cu&aacute;ntas horas le llevar&iacute;a a 2 granjeros recoger 48 repollos?
    </p><p class="article-text">
        A.1
    </p><p class="article-text">
        B.2
    </p><p class="article-text">
        C.4
    </p><p class="article-text">
        D.6
    </p><p class="article-text">
        <strong>Respuesta</strong>: B. Si un granjero recoge 12 repollos en una hora, 2 granjeros recogen el doble, es decir, 24. Al mismo ritmo, en 2 horas recoger&aacute;n 48 repollos.
    </p><p class="article-text">
        Fuente: Erikthered, SAT examen de pr&aacute;ctica secci&oacute;n matem&aacute;tica nivel f&aacute;cil
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>El mes de Julio tiene 31 d&iacute;as &iquest;Cu&aacute;l es la cantidad m&aacute;xima de s&aacute;bados que puede tener Julio?
    </p><p class="article-text">
        A:2
    </p><p class="article-text">
        B.3
    </p><p class="article-text">
        C.4
    </p><p class="article-text">
        D.5
    </p><p class="article-text">
        <strong>Respuesta</strong>: D.
    </p><p class="article-text">
        Necesitas saber que la semana tiene siete d&iacute;as, lo que significa que despu&eacute;s de 28 d&iacute;as, han habido 4 s&aacute;bados. De los 3 d&iacute;as extras uno podr&iacute;a ser un s&aacute;bado.
    </p><p class="article-text">
        Fuente: Erikthered, SAT examen de pr&aacute;ctica secci&oacute;n matem&aacute;tica nivel f&aacute;cil
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Patricia es 27 a&ntilde;os m&aacute;s grande que Maximiliano, que es 38 a&ntilde;os m&aacute;s j&oacute;ven que Guillermo. &iquest;En cuantos a&ntilde;os Patricia tendr&aacute; la edad que Guillermo tiene ahora?
    </p><p class="article-text">
        A.11
    </p><p class="article-text">
        B.10
    </p><p class="article-text">
        C.9
    </p><p class="article-text">
        D.13
    </p><p class="article-text">
        <strong>Respuesta</strong>: A. Como Guillermo es 38 a&ntilde;os m&aacute;s grande que Maximiliano, y Patricia es 27 a&ntilde;os m&aacute;s grande que Maximiliano, Guillemo es 11 a&ntilde;os m&aacute;s grande que Patricia.
    </p><p class="article-text">
        Fuente: Erikthered, SAT examen de pr&aacute;ctica secci&oacute;n matem&aacute;tica nivel f&aacute;cil
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Luis camina 600 metros en 10 minutos. Caminando al mismo ritmo &iquest;cu&aacute;ntos metros puede caminar en 10 segundos?
    </p><p class="article-text">
        A.4
    </p><p class="article-text">
        B.5
    </p><p class="article-text">
        C.10
    </p><p class="article-text">
        D.12
    </p><p class="article-text">
        <strong>Respuesta</strong>: C. Si hace 600 metros en 10 minutos, hace 60 metros por minuto. Como hay 60 segundos en un minuto, hace 1 metro por segundo. En 10 segundos hace 10 metros.
    </p><p class="article-text">
        Fuente: Erikthered, SAT examen de pr&aacute;ctica secci&oacute;n matem&aacute;tica nivel f&aacute;cil
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Todos los repollos son rojos
    </p><p class="article-text">
        A. &iquest;Cu&aacute;l de las siguientes afirmaciones muestra que la afirmaci&oacute;n es falsa?
    </p><p class="article-text">
        B. Cecilia est&aacute; comiendo una manzana verde
    </p><p class="article-text">
        C. Theo no est&aacute; comiendo un repollo rojo
    </p><p class="article-text">
        D. Valent&iacute;n est&aacute; comiendo un repollo verde
    </p><p class="article-text">
        <strong>Respuesta</strong>: D. Si Valent&iacute;n est&aacute; comiendo un repollo verde, no todos los repollos son rojos.
    </p><p class="article-text">
        Fuente: Erikthered, SAT examen de pr&aacute;ctica secci&oacute;n matem&aacute;tica nivel f&aacute;cil
    </p><p class="article-text">
        2 &aacute;rboles de pino crecen perpendiculares a un suelo liso. Uno de los 2 &aacute;rboles mide 10 metros y tiene una sombra de 5 metros. Al mismo tiempo, la sombra del otro &aacute;rbol es de 2 metros. &iquest;Cu&aacute;n alto es, en metros, el otro &aacute;rbol?
    </p><p class="article-text">
        A. 3
    </p><p class="article-text">
        B. 4
    </p><p class="article-text">
        C. 8
    </p><p class="article-text">
        D. 27
    </p><p class="article-text">
        <strong>Respuesta</strong>: B
    </p><p class="article-text">
        Como el suelo es liso y no hay inclinaciones, al ser la sombra del primer &aacute;rbol la mitad de su altura podemos asumir lo mismo del segundo. Por lo cual, si la sombra es 2 metros su doble es 4 metros, siendo 4 la altura del &aacute;rbol.
    </p><p class="article-text">
        Fuente: College Board, examen de pr&aacute;ctica SAT matem&aacute;ticas.
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>De 300 semillas que se plantaron, brotaron m&aacute;s de la mitad. &iquest;Qu&eacute; total de semillas pudieron haber brotado?
    </p><p class="article-text">
        A. 20
    </p><p class="article-text">
        B. 140
    </p><p class="article-text">
        C. 250
    </p><p class="article-text">
        D. 320
    </p><p class="article-text">
        <strong>Respuesta</strong>: C. 20 y 140 son menos que la mitad, por lo cual no podr&iacute;an ser el total. 320 es m&aacute;s que el total de semillas, por lo que la &uacute;nica respuesta correcta es 250.
    </p><p class="article-text">
        Fuente: College Board, examen de pr&aacute;ctica SAT matem&aacute;ticas.
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>Un cliente gast&oacute; $27 en comprar naranjas a $3 cada una. &iquest;Cu&aacute;ntas naranjas compr&oacute;?
    </p><p class="article-text">
        A. 9
    </p><p class="article-text">
        B. 6
    </p><p class="article-text">
        C. 7
    </p><p class="article-text">
        D. 8
    </p><p class="article-text">
        <strong>Respuesta</strong>: A. 27 dividido 3 es 9.
    </p><p class="article-text">
        Fuente: College Board, examen de pr&aacute;ctica SAT matem&aacute;ticas.
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>13 es el valor p% de 25. &iquest;Cu&aacute;l es el valor de p?
    </p><p class="article-text">
        A. 50
    </p><p class="article-text">
        B. 49
    </p><p class="article-text">
        C. 51
    </p><p class="article-text">
        D. 52
    </p><p class="article-text">
        Respuesta: D. 13 dividido 25 es 0.52. Es decir, 13 es el 52% de 25.
    </p><p class="article-text">
        Fuente: College Board, examen de pr&aacute;ctica SAT matem&aacute;ticas.
    </p><p class="article-text">
        <strong>PREGUNTA: </strong>&iquest;Qu&eacute; longitud, en cent&iacute;metros, equivale a una longitud de 51 metros?
    </p><p class="article-text">
        (1 metros = 100 centimetros)
    </p><p class="article-text">
        A. 0,051
    </p><p class="article-text">
        B. 0,51
    </p><p class="article-text">
        C. 5.100
    </p><p class="article-text">
        D. 51.000
    </p><p class="article-text">
        <strong>Respuesta</strong>: C. 51 x 100 = 5.100
    </p><p class="article-text">
        Fuente: College Board, examen de pr&aacute;ctica SAT matem&aacute;ticas.
    </p>]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[elDiarioAR]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.eldiarioar.com/politica/40-000-empleados-publicos-deberan-rendir-examen-trabajar-sera-evaluacion_1_11839810.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Thu, 21 Nov 2024 13:13:47 +0000]]></pubDate>
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      <media:title><![CDATA[Más de 40.000 empleados públicos deberán rendir examen para trabajar en el Estado: cómo será la evaluación]]></media:title>
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      <media:keywords><![CDATA[Sistema de Evaluación Pública (SEP),administración pública nacional,empleo público,Empleados estatales,trabajadores estatales,Organismos estatales]]></media:keywords>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Tras definirlo como un “antro de corrupción”, el Gobierno disolvió el ENOHSA: "Sostenía un ejército de militantes rentados"]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.eldiarioar.com/politica/definirlo-antro-corrupcion-gobierno-disolvio-enohsa-sostenia-ejercito-militantes-rentados_1_11820435.html]]></link>
      <description><![CDATA[<p><img src="https://static.eldiario.es/clip/be9bc672-b0af-4186-bde3-3e18d680a528_16-9-discover-aspect-ratio_default_0.jpg" width="1200" height="675" alt="Tras definirlo como un “antro de corrupción”, el Gobierno disolvió el ENOHSA: &quot;Sostenía un ejército de militantes rentados&quot;"></p><div class="subtitles"><p class="subtitle">Entre los fundamentos de la medida, el Ejecutivo precisó que “en el contexto actual, resulta necesario reducir la superposición de funciones entre diversos entes, garantizar una mayor coordinación en las políticas de administración de los recursos hídricos y promover una gestión más ágil y centralizada de las obras y proyectos hídricos”.</p></div><p class="article-text">
        El Gobierno dispuso oficialmente<strong>&nbsp;la disoluci&oacute;n del Ente Nacional de Obras H&iacute;dricas de Saneamiento (ENOHSA)</strong>, en el t&eacute;rmino de un mes,&nbsp;&ldquo;con el fin de garantizar una mejor utilizaci&oacute;n de los recursos del Estado y evitar la duplicaci&oacute;n de funciones&rdquo;.
    </p><p class="article-text">
        La medida hab&iacute;a sido anticipada a principios de octubre por el ministro de Econom&iacute;a, Luis Caputo, y fue ratificada este jueves <a href="https://www.boletinoficial.gob.ar/detalleAviso/primera/316958/20241114" target="_blank" data-mrf-recirculation="links-noticia" class="link">mediante el Decreto 1020/2024 publicado en el Bolet&iacute;n Oficial </a>con las firmas del presidente Javier Milei, el jefe de Gabinete, Guillermo Francos, y el propio titular de la cartera econ&oacute;mica.
    </p><p class="article-text">
        En las consideraciones que argumentan la decisi&oacute;n, el Ejecutivo precis&oacute; que&nbsp;&ldquo;en el contexto actual, resulta necesario&nbsp;<strong>reducir la superposici&oacute;n de funciones</strong>&nbsp;entre diversos entes, garantizar una mayor coordinaci&oacute;n en las pol&iacute;ticas de administraci&oacute;n de los recursos h&iacute;dricos y promover una gesti&oacute;n m&aacute;s &aacute;gil y centralizada de las obras y proyectos h&iacute;dricos&rdquo;.
    </p><p class="article-text">
        Asimismo, record&oacute; que&nbsp;&ldquo;esta Administraci&oacute;n ha tomado desde el inicio de su gesti&oacute;n distintas medidas tendientes a ordenar y equilibrar las cuentas p&uacute;blicas, transparentar el gasto y lograr que los recursos disponibles se dirijan a quienes m&aacute;s lo necesitan&rdquo;.
    </p><p class="article-text">
        En ese sentido, remarc&oacute; que&nbsp;&ldquo;resulta prioritario para esta Administraci&oacute;n&nbsp;<strong>optimizar los recursos del Estado</strong>, asegurando la eficacia, eficiencia, econom&iacute;a y sencillez en la implementaci&oacute;n de los objetivos estrat&eacute;gicos de la gesti&oacute;n&rdquo;.
    </p><p class="article-text">
        El cierre del ente se da<strong>&nbsp;amparado en la Ley Bases</strong>, que en relaci&oacute;n a los &oacute;rganos u organismos de la &oacute;rbita estatal, facult&oacute; al Gobierno para avanzar en&nbsp;&ldquo;la reorganizaci&oacute;n, modificaci&oacute;n o transformaci&oacute;n de su estructura jur&iacute;dica, centralizaci&oacute;n, fusi&oacute;n, escisi&oacute;n, disoluci&oacute;n total o parcial, o transferencia a las provincias o a la Ciudad Aut&oacute;noma de Buenos Aires, previo acuerdo que garantice la debida asignaci&oacute;n de recursos&rdquo;.
    </p><p class="article-text">
        Desde Econom&iacute;a, sostuvieron que&nbsp;&ldquo;esta decisi&oacute;n permite consolidar una estructura &uacute;nica para la planificaci&oacute;n y el control de todas las obras h&iacute;dricas&rdquo;&nbsp;y se&ntilde;alaron que&nbsp;&ldquo;se busca otorgar mayor transparencia y control de los gastos, as&iacute; como tambi&eacute;n optimizar los recursos humanos y materiales&rdquo;.
    </p><p class="article-text">
        Al adelantar la disoluci&oacute;n del organismo, Caputo hab&iacute;a asegurado que&nbsp;<strong>&ldquo;es un antro de corrupci&oacute;n&rdquo;</strong>&nbsp;precisando que&nbsp;&ldquo;se cre&oacute; en 1995 para, supuestamente, hacer una obra o dos. Pero claro, despu&eacute;s le encontraron la vuelta. Existe una Subsecretar&iacute;a de Recursos H&iacute;dricos (SSRH), &iquest;para qu&eacute; necesit&aacute;s el Enohsa?&rdquo;,
    </p><p class="article-text">
        En aquella oportunidad, el ministro aclar&oacute; en su cuenta de X que&nbsp;&ldquo;las obras que estaban priorizadas para su conclusi&oacute;n en el Enhosa,<strong>&nbsp;ser&aacute;n completadas por la Subsecretar&iacute;a de Recursos H&iacute;dricos</strong>, donde siempre debieron haber estado&rdquo;.
    </p><p class="article-text">
        Al respecto, desde el Palacio de Hacienda, informaron que al momento de asumir la gesti&oacute;n el ENOHSA ten&iacute;a 1.485 obras en ejecuci&oacute;n,&nbsp;<strong>de las que actualmente solo quedan 122 priorizadas</strong>, y contaba con 358 empleados, que se redujeron a 234.&nbsp;
    </p><p class="article-text">
        De esta manera, la norma determin&oacute;&nbsp;&ldquo;instruir al Ministerio de Econom&iacute;a a los fines de que instrumente las medidas relativas al traspaso de los recursos materiales y financieros del Ente Nacional de Obras H&iacute;dricas de Saneamiento al &aacute;mbito de la Subsecretar&iacute;a de Recursos H&iacute;dricos&rdquo;.
    </p><p class="article-text">
        Al recordar las obras que supervisaba el ente, el ministro de Desregulaci&oacute;n y Transformaci&oacute;n del Estado,&nbsp;<a href="https://noticiasargentinas.com/federico-sturzenegger_t655551726c78023663e730d5" target="_blank" data-mrf-recirculation="links-noticia" class="link">Federico Sturzenegger</a>, asegur&oacute; que&nbsp;&ldquo;muchas eran de alcance municipal y provincial&rdquo;&nbsp;y cuestion&oacute; que<strong>&nbsp;&ldquo;la obra p&uacute;blica se hab&iacute;a convertido en un gran pasamanos donde 'el que reparte se queda con la mejor parte'&rdquo;.</strong>
    </p><p class="article-text">
        En esa l&iacute;nea, precis&oacute; que&nbsp;&ldquo;el Ministro Luis Caputo deriv&oacute; las obras municipales y provinciales a esas jurisdicciones y&nbsp;<strong>solo retuvo 93 obras residuales&rdquo;</strong>, relatando que&nbsp;&ldquo;fue as&iacute; que habiendo heredado el organismo con 358 personas hoy ya lo hab&iacute;a adecuado a 133&rdquo;&nbsp;y aclar&oacute; que&nbsp;&ldquo;un grupo de estos supervisar&aacute; la terminaci&oacute;n de estas obras residuales&rdquo;.
    </p><p class="article-text">
        El funcionario destac&oacute; la medida y la vincul&oacute; ir&oacute;nicamente con la condena a Cristina Kirchner se&ntilde;alando que&nbsp;&ldquo;la motosierra es un ingrediente esencial para poder bajarle la carga tributaria a todos los argentinos. Pero tambi&eacute;n&nbsp;<strong>es la mejor pol&iacute;tica anticorrupci&oacute;n, siendo &eacute;ste un d&iacute;a especial para remarcar este punto&rdquo;.</strong>
    </p><figure class="embed-container embed-container--type-embed ">
    
            <iframe class="scribd_iframe_embed" title="ENHOSA" src="https://www.scribd.com/embeds/792253564/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-JG49wakLZyvJ1JS5qNIr" tabindex="0" data-auto-height="true" data-aspect-ratio="0.7080062794348508" scrolling="no" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe><p  style="   margin: 12px auto 6px auto;   font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif;   font-style: normal;   font-variant: normal;   font-weight: normal;   font-size: 14px;   line-height: normal;   font-size-adjust: none;   font-stretch: normal;   -x-system-font: none;   display: block;"   ><a title="View ENHOSA on Scribd" href="https://www.scribd.com/document/792253564/ENHOSA#from_embed"  style="text-decoration: underline;">ENHOSA</a></p>
    </figure><h2 class="article-text">Sturzenegger: &ldquo;El ENOHSA era un paraguas institucional para sostener un ej&eacute;rcito de militantes rentados&rdquo;</h2><p class="article-text">
        Como suele hacer cada vez que se toma una medida de cierre de alguna dependencia del Estado, el ministro de Desregulaci&oacute;n, Federico Sturzenegger, defendi&oacute; la medida en redes sociales.
    </p><p class="article-text">
        Para el funcionario,  &ldquo;el ENOHSA era uno de los tantos organismos que duplicaba tareas (en este caso con la Subsecretar&iacute;a de Obras H&iacute;dricas) y que terminaron siendo un paraguas institucional para sostener un ej&eacute;rcito de militantes rentados. Gracias a la Ley Bases el Decreto deroga la ley 24.583 con lo cual seguimos limpiando nuestro marco jur&iacute;dico&rdquo;.
    </p><p class="article-text">
        &ldquo;El ENOHSA se encarga de supervisar las obras de infraestructura h&iacute;dricas. Pero muchas eran de alcance municipal y provincial. La obra publica se hab&iacute;a convertido en un gran pasamanos donde el que reparte se queda con la mejor parte&rdquo;, apunt&oacute; Sturzenegger.
    </p><p class="article-text">
        Adem&aacute;s, el ministro destac&oacute; que Luios Caputo, titular de Econom&iacute;a, &ldquo;deriv&oacute; las obras municipales y provinciales a esas jurisdicciones y solo retuvo 93 obras residuales. Fue as&iacute; que habiendo heredado el organismo con 358 personas hoy ya lo hab&iacute;a adecuado a 133. Un grupo de estos supervisar&aacute; la terminaci&oacute;n de estas obras residuales&rdquo;, explic&oacute;. 
    </p><p class="article-text">
        Para Sturzenegger, &ldquo;la motosierra es un ingrediente esencial para poder bajarle la carga tributaria a todos los argentinos. Pero tambi&eacute;n es la mejor pol&iacute;tica anticorrupci&oacute;n, siendo &eacute;ste un d&iacute;a especial para remarcar este punto. El presidente Javier Milei ha conformado un programa econ&oacute;mico con dos pilares: equilibrio fiscal logrado por baja del gasto p&uacute;blico y libertad econ&oacute;mica. El programa avanza todos los d&iacute;as con pasos como &eacute;ste&rdquo;, concluy&oacute;.
    </p><blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><a href="https://twitter.com/X/status/1857035567201923478?ref_src=twsrc%5Etfw"></a></blockquote><script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script><p class="article-text">
        Con informaci&oacute;n de agencias.
    </p><p class="article-text">
        <em>IG</em>
    </p>]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[elDiarioAR]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.eldiarioar.com/politica/definirlo-antro-corrupcion-gobierno-disolvio-enohsa-sostenia-ejercito-militantes-rentados_1_11820435.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Thu, 14 Nov 2024 13:42:04 +0000]]></pubDate>
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      <media:title><![CDATA[Tras definirlo como un “antro de corrupción”, el Gobierno disolvió el ENOHSA: "Sostenía un ejército de militantes rentados"]]></media:title>
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